【寶仁工作室生日特刊】寶仁論壇開基六週年及寶仁工作室成立二週年特刊暨寶仁工作室2024-25年度工作報告

題記：寶仁工作室每年五月一日均有寶仁工作室生日特刊，將會回顧寶仁工作室在上一年的發展。並為寶仁工作室未來一年，作前膽性的決定，以配合寶仁工作室可持續發展的需要。

 

各位大家好，先祝寶仁工作室生日快樂，又大一歲了！在《寶仁論壇開基六週年及寶仁工作室成立二週年特刊暨寶仁工作室2024-25年度工作報告》，將會回顧寶仁工作室由2024年5月1日至2025年4月30日間的發展，匯報工作組轄下五大工作組的工作成果。並為寶仁工作室未來一年，作前膽性的決定，以配合寶仁工作室可持續發展的需要。本次內容如下：

第一部分：寶仁工作室發文趨勢及統計

 

表一：每月發佈量統計（截至2025年4月30日）

2024年 (41篇)				2025年 (20篇)
五月	7篇	九月	5篇	一月	5篇
六月	6篇	十月	4篇	二月	4篇
七月	5篇	十一月	4篇	三月	7篇
八月	4篇	十二月	6篇	四月	4篇
				合共：	61篇

 

每月平均篇數：5.08篇（較上年度上位0.08篇）

每篇平均等待日數：5.98天（較上年度下降0.12天）

 

表二：專題發佈量（截至2025年4月30日）

 

《知識百寶箱》：47篇（較上年度下降2篇）

《深度分析》：1篇（較上年度上升1篇）

特刊：9篇（較上年度上升9篇）

其他：4篇（維持不變）

合共：61篇（較上年度上升1篇）

 

表三：觀看次數統計（截至2025年4月30日）

2024年 (2027次)				2025年 (2056次)
五月	130次	九月	169次	一月	235次
六月	143次	十月	104次	二月	310次
七月	178次	十一月	262次	三月	443次
八月	139次	十二月	902次	四月	1068次
				合共：	4083次*

 

*本年度觀看次數較上年度上升1266次

每月平均觀看次數：340.25次（較上年度上升105.5次）

 

表四：熱門地區統計（截至2025年4月30日）

香港	20.8K (70%)
台灣	3.93K (13%)
美國	2.06K (7%)
俄羅斯	1.02K (3%)
英國	301 (1%)
俄羅斯	290 (<1%)
法國	156 (<1%)
日本	136 (<1%)
德國	115 (<1%)
墨西哥	71 (<1%)
加拿大	65 (<1%)
瑞典	50 (<1%)
瑞士	45 (<1%)
愛爾蘭	40 (<1%)
中國	39 (<1%)
荷蘭	39 (<1%)
澳洲	25 (<1%)
波蘭	23 (<1%)
印度	17 (<1%)
其他	577 (2%)

 

第二部分：寶仁工作室管轄事務回顧

直至2024年4月30日，寶仁工作室和轄下五個工作組共管轄10項「單一直營」事務及3項「跨組聯營」事務，如下所示：

 

1與母校「共融」及「合一」事務組

Ø  與CPCMS「共融」及「合一」工程

 

2教研事業關注組

Ø  PGDE升學大行動

Ø  進修英文大行動

Ø  接觸日文大行動

Ø  學校近況關注及「工作剪影」連載工程

 

3個人成長及生命教育組

Ø  《深度分析》系列

 

4知識發展及推廣組

Ø  《知識百寶箱》系列

Ø  《力量研究系列》撰寫工作

Ø  教學筆記撰寫工作

 

5應急管理組

Ø  三級應急管理機制監督工作

 

6「跨組聯營」事務

涉及事務	涉及工作組
《師範教育扎記》籌備工程	Ø  教研事業關注組 Ø  個人成長及生命教育組 Ø  知識發展及推廣組
應急篇章及文章儲備提升工程	Ø  教研事業關注組 Ø  個人成長及生命教育組 Ø  知識發展及推廣組 Ø  應急管理組
《寶仁工作室約章》可行性研究	全部

 

第三部分：2024/2025年度回顧

A. 總體回顧

一、篇章連載數據分析

在2024/2025年度，合共發表61篇文章，較上年輕微上升1篇。2024年跟2025年的篇章發佈比例大致維持2:1。每月平均有5.08篇，意昧讀者平均等待5.98天，就會有一篇文章，較上年度略有進步。而在專題發佈量方面，以《知識百寶箱》最多，但篇數略少，主因在於過去一年發布多篇特刊，加上「深度分析」系列復活，使得工作室對《知識百寶箱》的依賴有所減少。在47篇來自之《知識百寶箱》篇章中，有數篇是另行連載之附錄，因屬連載篇章的第二部分，故須分開計算。

 

二、觀看次數分析

至於觀看次數方面，合共錄得4083次，較上年度之2817次大幅上升約44.9%，2024年及2025年之觀看次數相近。其中2025年4月的觀看次數最高，總次數為1068次，僅次於2024年12月之902次，可能是因為工作室發佈重要升學決定，為重回母校鋪路，以及工作室為配合升學形勢擴展讀者群，有密切之關係。最差的是2024年10月，只有104次。

 

在2024年5月至10月，觀看次數每月介於100到200次。由2024年11月起，觀看次數開始增加，並於12月達到高峰，到了2025年1月至3月，仍有200至500次之觀看次數，2025年4月再度急升至近1000次。而每月平均觀看次數為340.25次，較上年度之234.75次上升105.5次，大幅增加44.9%。來年會繼續努力，從而吸引更多人認識寶仁工作室，使寶仁工作室成為更受歡迎的網誌，為社會作出貢獻。

 

三、工作室於上年度新推出政策

為了配合工作室的未來發展，工作室於2025年3月16日起，成立五個工作組，由版主親自「督導」。設立工作組，不只是為了提升工作室的管理效率，而是確保每項工作都做到均衡之發展。不論工作性質如何，每項工作都扮演重要角色。也代表工作室正式跳脱原有的運作模式，除了營運網誌、Facebook社交平台，也會透過在學校之工作、持續進修等，實踐工作室「保護仁愛、追求真理」的使命，以成為教育學家為目標。分別是與母校「共融」及「合一」事務組、教研事業關注組、個人成長及生命教育組、知識發展及推廣組以及應急管理組。五個工作組都是工作室不可或缺的一部分，是工作室的「肢體」。五個工作組不可以獨善其身，必須彼此互動、相互配合，才能切實履行創立工作室時所立下的神聖使命。

 

為確保各項目之工作進度合乎預期，工作室於2025年1月起引入新機制，旨在配合工作室對進度管理的重視。工作室於每個月制定核心工作大綱，訂明每月要做甚麼工作，以及預期工作成果，並在每月首個星期日，於「筆者快訊」發佈每月工作報告。詳情將於下文詳加提及。

 

B. 工作組工作表現回顧

1與母校「共融」及「合一」事務組

1項「單一直營」事務： 與CPCMS「共融」及「合一」工程

 

與母校「共融」及「合一」事務組目前只有一項「單一直營」事務，就是與CPCMS「共融」及「合一」工程。在過去一年，工作室充分扮演「見證者」的角色，持續關注版主的升學形勢，透過工作室向母校匯報近況，希望能以此匯報一個接一個的喜訊，向母校分享喜悦，為校爭光。上年度最重要的工作是3月16日的母校開放日，傳達「與母校『共融』、與母校『合一』」的信息，更向母校獻上謝禮，以此紀念筆者在學校任職一週年，作為本人與學校「共融」的證明，也是向母校傳達本人在教研之旅、「光榮母校」之過程中努力奮鬥的證明，也是與母校保持「共融」的行動之一，通過向母校呈獻之謝禮，更突顯本人至今仍然毋忘母校，仍然帶着母校的教誨、期待，完成屬於我的升學鬥爭。今天之成功，除了個人自身努力，母校在升學鬥爭之過程中也扮演重要角色。

 

是次開放日不但再次跟母校教師相見，同時也讓陷入迷失的我，帶回「羊群」。因為筆者為了找回當時追尋理想之那份初心和追夢熱情，選擇重返母校，透過熟悉的環境，以及一系列的體驗活動，重新思考未來的鬥爭方向，特別是工作室的發展方向。希望找回當年那個單純追尋理想的我，即兩年前的自己，同時希望一併找回營運網誌的寫作初心。本年度更向部分同事發放部分共融合一之資訊，目的是向校方表達本人把前往母校視作「頭號大事」，代表母校是教研之旅的「根源」。有關舉動獲有關同事正面迴響，稱讚本人懂得飲水思源。也為日後筆者邀請同事參加開放日，遠赴母校展開深度交流，掃清一切障礙，創造契機。

 

2教研事業關注組

4項「單一直營」事務： PGDE升學大行動 進修英文大行動 接觸日文大行動 學校近況關注及「工作剪影」連載工程

 

教研事業關注組目前有4項「單一直營」事務，是目前擁有最多「單一直營」事務之工作組。在PGDE升學大行動方面，上年度有突破性進展，先是略有轉機、後急轉直下，至今尚未達到預期目標。筆者於2024/2025年度，獲得教大PGDE的面試邀請，但未能為本人獲得錄取資格，需要考慮後備方案。筆者曾於4月1日向校長、副校長坦誠正面對升學困境，獲「原則性」同意本人在校實習，不過因教學助理之職權限制，無法安排一整個學年之教擔，需要轉戰合約教席，目前未知是否有合約教席釋出。目前，筆者已於4月10日向母校應徵教席，4月14日獲悉校方已收到應徵信，目前正等待校方進一步回應。在4月24日更加因為升學形勢進一步惡化，迫使工作室於4月27日發佈「黑色警報」，以投放大量工作室資源，在四個月內讓升學形勢再現轉機。

 

至於學校近況關注及「工作剪影」連載工程方面，筆者透過「筆者快訊」，持續更新筆者的升學、事業形勢。以及通過「工作剪影」，不定期向朋友學校工作動態，例如乘風航、Speech Day等，連載期以一個星期為限。

 

在進修英文大行動方面，工作室已於4月中恢復「高烈度參與」，集中在星期六、星期日兩天，用於補強本人的英文水平。目前正完成相關文法練習，期望重新投入Upper-Intermediate程度之教科書的研習，將視乎進修進度，再決定是否迎戰2025年10月舉行的CRE Use of English。至於接觸日文大行動，進展良好，已初步掌握平假名、片假名的寫法及讀音，但顯得比較生疏，來年要先加強平假名、片假名的記憶，之後才作進一步的打算。

 

因應2024/2025年度之升學形勢過於嚴峻，教研事業關注組也從個人成長及生命教育組中獲得額外6篇應急篇章之連載權。目前已發佈7篇特刊，首3篇涉及CRE Use of English、最新升學事業形勢、中學教學助理202-2024學年工作報告，後4篇涉及未來任教科目、功能組別，也有探討理財觀、生活方式、工作原則。至於中學教學助理2024-2025學年工作報告在内的另外4篇特刊，將於2025/2026年度發佈。除了工作報告，也會探討進修觀以及引領本人投身教研工作的「恩師」，預留1篇用作特別專題探討，主題已定，但或有中途更改的可能性。除工作報告外，所有特刊已完成撰寫工作，經校對後將排期發佈。

 

3個人成長及生命教育組

1項「單一直營」事務： 《深度分析》系列

 

個人成長及生命教育組目前有一項「單一直營」事務，就是《深度分析》系列。根據原訂計劃，工作室將於2024/2025年度發布十多篇的《深度分析》的篇章，當中包括數篇全新原創篇章，從電視劇、電影中尋找靈感，作出具教育意義之社會專題探討。此外，工作室有意重啟一篇寫得不太好之《深度分析》篇章。嘗試這篇寫得不太好的《深度分析》篇章，重新演繹，再分成數篇重新發佈。旨在加強讀者閱讀體驗，並且更加聚焦在本人想探討的課題上。但由於2024/2025年度之升學形勢過於嚴峻，決定暫緩跟進《深度分析》篇章之撰寫，延至2025/2026年度去發佈。而原定發佈的日子，則改為連載特刊，交由教研事業關注組負責供稿，以便有充裕的時間，應對升學危機。

 

直至2025年3月，因《光之美少女偶像與你》（You and Idol Precure）之主角紫雨心（Kokoro）成為Cure Kyunkyun的過程相當勵志，促使工作室臨時決定在2025年3月30日重新連載《深度分析》，並在同月29日、30日實施特別連載安排。29日先行連載應急篇章，30日發佈《深度分析》。而工作室也就此大改《深度分析》的撰寫模式，由以往需看畢整套作品才進行分析，改為只針對一到兩集的内容進行分析，以壓縮工期至最多21天，有關做法早於《升U奇遇記》時使用。

 

由於有關做法有助筆者將Kokoro成為Cure Kyunkyun的過程，分析得更加徹底，工作室已於3月30日起，全面採用這個寫作方針，有關安排也適用於往後發佈的《深度分析》篇章。如果篇幅長度不足以透過《深度分析》發佈，工作室也會酌情考慮在「筆者快訊」發佈，或者將之融入在正篇，首篇適用此安排之篇章為4月27日之「筆者快訊」，筆者加入了《光之美少女偶像與你》中羽音（Uta）尋找夢想過程之內容分析，並扣連筆者的升學鬥爭。

 

4知識發展及推廣組

3項「單一直營」事務： 《知識百寶箱》系列 《力量研究系列》撰寫工作 教學筆記撰寫工作

 

知識發展及推廣組目前共有3項「單一直營」事務。在2024/2025年度，基於應急需要，工作室透過《知識百寶箱》，轉載取自報章的升中試模擬試題，並附上由本人親筆撰寫之題解，也有部分篇章涉及公開試數學課程分析，跟讀者一起鑑古知今，篇章比例佔全年77.0%。工作室在《力量研究系列》撰寫工作方面，仍然緩慢推進，但筆者也有向讀者發佈兩篇特刊，跟讀者分享《力量研究系列》預期發佈的内容，顯示筆者對該系列的投入。

 

在教學筆記撰寫工作方面，工作室順利完成《高等數學》的基本撰寫工作，校對及内容補充工作將擇日處理，目前正推進《基本數學》的基本撰寫工作，撰寫進度比預期中快，代數部分之進度已達75%、整體進度則為37.5%。因應PGDE最新升學形勢，筆者曾於中大開放日前往崇基學院牟路思怡圖書館，尋找有用的電腦教材及課程文件，為將來撰寫專題篇章及撰寫教學筆記，作充分準備。

 

5應急管理組

1項「單一直營」事務： 三級應急管理機制監督工作

 

應急管理組目前只有一項「單一直營」事務，負責三級應急管理機制監督工作，為使工作室有完整應對方案，讓外界了解工作室的完整應變方案。工作室經已優化現行的緊急應變安排，2025年1月生效，並明確分成以下三個應變級別：

 

第一級：戒備狀態

第二級：應急響應機制

第三級：非常時期應急響應機制（分戰備狀態及作戰狀態）

 

在緊急應變安排下，當工作室持續實施「非常時期應急響應機制」至少一年或以上，且主力篇章仍然無法穩定產出，工作室有責任向外界解釋為何無法中止「非常時期應急響應機制」，並且至少每年進行一次檢討。工作室在「非常時期應急響應機制」實施期間，應設法尋找可行一切替代方案，以確保工作室持續並正常運作，包括但不限於開發新系列，或重啟舊系列。當工作室解決運作危機後，應有序結束緊急應變安排，並回復至「戒備狀態」。

 

另外，工作室於4月24日因為升學鬥爭情況急轉直下、重挫工作室之士氣，決定在4月27日發出「黑色警報」，為期約四個月，直至2025年8月31日。在「黑色警報」頒佈期間，工作室將全力挽救本人的教研之路，除了攸關工作室、筆者前途的項目外，其餘必須悉數暫緩或停止跟進。有關「黑色警報」的執行細則，會於下文詳加提及。

 

工作室也密切留意事態最新發展，並就此制訂2025/2026年度的連載計劃。至於文章儲備，第一套應急篇章暫時可應付至2025年8月至9月。目前，工作室正在準備另一套應急篇章，預料可應付至2029年。有關細節，會於下文詳加探討。

 

6「跨組聯營」事務

3項「跨組聯營」事務： 《師範教育扎記》籌備工程 應急篇章及文章儲備提升工程 《寶仁工作室約章》可行性研究

 

工作室有3項「跨組聯營」事務。在《師範教育扎記》籌備工程，工作室仍需因應最新升學進展，決定何時連載，以及呈現形式。根據工作室之初步計劃，新設立的《師範教育扎記》，會走《升U奇遇記》、《浸大數學扎記》之相近路線，以人生觀為主、專題分析及課程分析為輔。主要是考慮到近期專題分析及課程分析之連載表現不甚理想，以及未能充分突顯工作室的特色及信念。在《寶仁工作室約章》可行性研究方面，工作室已就是否起草《寶仁工作室約章》一事，作出最終決定，下文將詳加描述。

 

在應急篇章及文章儲備提升工程，第一套應急篇章已完成撰寫工作，當中包括升中試模擬試題分析、公開試課程分析、特刊，已排期連載，暫時可應付至2025年8月至9月。而另一套應急篇章已提前在2024年4月下旬撰寫，包括學能測驗模擬試題分析、公開試課程分析、特刊，也會包含數十篇的《深度分析》。目前已完成學能測驗模擬試題之校對，至於題解則全速撰寫中，並且因應急轉直下的升學形勢，將加快推進。工作室爭取在兩至三個月內完成數字推理模擬試題的題解撰寫工作，以及寫好2025年、2026年需發佈的應急專題篇章。

 

C. 結語

寶仁工作室將繼續堅守「服務公眾」的使命，用心良苦，只有這樣，寶仁工作室才能有更好的成果。工作室在歷經2024/2025年度一次又一次的挑戰，仍然堅守原則，最終仍然保持工作室正常運作，每週至少連載一篇篇章，對工作室而言，經已合格有餘。在知識共享、啟迪讀者的思考的方向下，為寶仁工作室提供更多可創造的空間，將有助締造寶仁工作室來年豐碩成果。

 

2025/2026年度的寶仁工作室，經營上將繼續面對不少困難，也不排除找到機遇而有所轉機。不論如何，寶仁工作室將咬緊牙關，以「獅子山精神」，向讀者交出一張不錯的成績單。寶仁工作室將不負眾望，堅守使命，服務公眾，希望各位讀者期待寶仁工作室來年的表現。

 

第四部分：2025/2026未來路向

A. 工作室主體工作方向

在2025/2026年度，工作室有4項主要工作或行政改革，需要由版主親自「督導」，以配合工作室整體運作需要。

 

一、制訂《寶仁工作室約章》

工作室已完成《寶仁工作室約章》之可行性研究，經過版主長達一個月的慎重考慮，宣布於2025/2026年制訂《寶仁工作室約章》。有關工作為期八個月，首四個月為起草期，工作室會於起草工作完成後，對外發放初稿，並徴集讀者意見。諮詢期會於起草工作完成展開，為期三個月，完成所需增刪後，將對外發放第二稿。第二稿之公告期為一個月，期間只會作文字修改。最終稿則公告期結束後一個星期發佈，並在頒佈最終稿之一個月後正式生效。目前，由於工作室頒佈了「黑色警報」，必須停止跟進《寶仁工作室約章》起草工作，有關工作需押後四個月，直到「黑色警報」解除後才排期跟進。

 

制訂《寶仁工作室約章》後，工作室的運作將會「有法可依」，更好地實踐工作室的願景。考慮到工作室於2019年5月1日成立以來，已有將近六年歷史，而工作室在過去六年，也制訂了多項措施，有必要透過一個約章，羅列工作室的原則，以及一切行政、運作程序，同時將一些過時之陋習，全數取締。並在《寶仁工作室約章》中，特別重申工作室不是一個法人團體，更加不是一間有限公司，而是本人的「分身」，也是一個政治中立、不牟利的工作室。筆者也會在約章中，列明工作室在緊急情況下可以採用之行動。

 

二、引入KPI及常規化「每月工作報告」

自2025年1月起，工作室於每月首個星期日，透過「筆者快訊」發佈每月工作報告，羅列上一個月的工作成就，以及下一個月的工作目標。有關做法法成效顯著，有助工作室做好進度管理。因此，工作室決定自2025/2026年度起，常規化發佈「每月工作報告」，訂於每月首個星期日透過「筆者快訊」發佈。同時為工作室引入關鍵績效指標（Key Performance Indicators，KPI），以Specific具體的、Measurable可度量的、Attainable可實現的、Relevant有關聯的、Time bound有期限的這五個原則，又稱SMART原則，訂立KPI指標。確保工作室2025/2026年度的工作目標，可以如期完成。

（資料來源：https://www.cwlearning.com.tw/posts/f9a68085-edac-41cf-b604-dec58f86e11a）

 

三、規範化重大節日賀辭之連載及撰寫工作

自2023/2024年度起，工作室都會在救主聖誕日、農曆大年初一及救主復活日發佈特別賀辭，有關做法已於2024/2025年度常規化。隨着重大節日賀辭之連載成為工作室的「慣例」，工作室將就重大節日賀辭之連載及撰寫工作，作進一步規範。在每年12月25日救主聖誕日、以及農曆大年初一發佈的新年賀辭，工作室需單獨發佈一篇賀辭。如果連載當日是星期日，工作室必須把原訂於當日發佈的篇章，安排星期六連載，又或者順延至下一個星期日。至於救主復活日特別賀辭，則按篇幅長短決定連載方法。如果篇幅較短，工作室會透過當日的「筆者快訊」發佈。但如果賀辭篇幅頗長，亦可以選擇於當日單獨發佈一篇賀辭，並將原訂於當日發佈的篇章，安排在星期六連載，又或者順延至下一個星期日。所有特別連載安排，必須提前至少一星期經「筆者快訊」向外界公公佈。

 

在賀辭撰寫方面，為確保重大節日賀辭的質量，工作室將提前至每年10月，開展救主聖誕日、農曆大年初一特別賀辭之撰寫工作。至於救主復活日特別賀辭，則必須在大齋首日（即聖灰星期三）或以前，開展撰寫工作。在内容編排方面，救主聖誕日特别賀辭之重心放在於學校的工作近況及中期工作成果匯報，也包括對新一年的展望，以事業為主軸。新年賀辭涵蓋全球與本港大事回顧、筆者過去一年的近況、來年運程預測三方面内容，另外視乎情況，可能會加入更多方面的内容，是三篇賀辭中最重要的。至於救主復活日特別賀辭，重心放在與母校的關係，以及教育學家的成真之旅。三篇賀辭均有專題分享環節，無論形式如何，一律由個人成長及生命教育組負責供稿，以反映工作室對人生觀分享的重視。

 

四、規範化連載時間及日子

在過去六年，工作室的連載安排並不穩定，直到近年才逐漸變成逢星期日上午連載一篇的安排。為此，工作室決定規範化連載時間及日子，方便工作室規劃未來一年的連載計劃。由2024年5月1日起，工作室訂於逢星期日約上午8時30分連載一篇篇章，並在筆者之Facebook告知讀者已發佈一篇新篇章。如有需要，工作室也可安排星期五、星期六額外發佈篇章，其中星期五為約下午8時、星期為約上午8時30分，以配合廣大讀者的作息習慣。如有特別連載安排，例如需要在星期五、星期六發佈篇章，必須提前至少一星期經「筆者快訊」向外界公公佈。

 

B. 工作室年度工作目標

工作室於2025/2026年度有五大工作目標，如下所示：

 

一、進一步加強與母校的「共融」及「合一」

二、爭取PGDE錄取資格，為成為教育學家鋪路

三、完成三本教學筆記之撰寫工作，即《基礎數學》、《基本數學》、《高等數學》

四、準備足夠的篇章，以應付至少一個年度之連載

五、在2026年成功啟動一個新系列的連載工作

 

C. 五大工作組年度工作目標

因應工作室年度工作目標，現以此為基礎，公佈五大工作組年度工作目標：

 

1與母校「共融」及「合一」事務組

工作室在下年度繼續推進與CPCMS「共融」及「合一」工程。因應2024/2025年度的經驗，筆者計劃邀請不多於3位母校教師，參加每年3月舉辦之開放日，讓母校教師可以親身了解本人的教學工作，以及至今取得的成果。同樣，筆者也會邀請不多於3位在本人工作之學校的教師，前往母校參加開放日，增進雙方的專業交流，讓他們更清晰了解筆者與母校的密切關係。在兩校老師的見證下，傳達「與母校『共融』、與母校『合一』」的信息。有關安排仍須視乎2025-26學年的升學形勢，再作最終決定。

 

在連載安排方面，工作室准許與母校「共融」及「合一」事務組透過特別連載安排，在母校開放日後約下午6時，發佈號外，匯報參加母校開放日後的感受，也會在下一個星期日再透過「筆者快訊」提醒讀者已發佈號外。

 

2教研事業關注組

工作室在下學年繼續跟進PGDE升學大行動，目標是在5月獲得教席、6月入紙申請都大PGDE、7月獲都大取錄，並做好新學年的過渡工作。在進修英文大行動、接觸日文大行動方面，下年度繼續推進，前者需加緊進修步伐，將英文水平提升至CEFR B2，然後應考CRE Use of English及IELTS，後者則需熟記所有平假名及片假名，至少可以把以假名組成的句子、段落朗讀出來。工作室也會繼續關注筆者於學校之近況，以及通過「工作剪影」，不定期向朋友學校工作動態。

 

工作室已重新分配2025年及2026年各組别的應急篇章連載篇數，教研事業關注組獲安排連載4篇特刊，每年度各2篇，以發放在學校之工作報告及涉及教研事業相關的篇章，較原計劃之3篇增加一篇。如有需要，2026年10月起會連載不多於20篇之特刊，主題暫不向外界公佈。

 

3個人成長及生命教育組

工作室已重新分配2025年及2026年各組别的應急篇章連載篇數，個人成長及生命教育組獲安排連載12篇《深度分析》，較原計劃之13篇減少一篇。其中6篇是人物分析，每個角色各有2篇，另外6篇為「重啟」篇章，對先前發佈的篇章－《Aikatsu Planet!》整體分析進行重寫，再分拆成6篇發佈，每篇對應一個分析重點。

 

根據原計劃，工作室將發佈3篇整套作品之分析、1篇專題討論，4篇人物分析、5篇《Aikatsu Planet!》整體分析。但由於工作室已修改《深度分析》之寫作方向，只須取其中一至兩集之劇情即可，毋須看畢整套作品。考慮到涉及整套作品之分析内容極為冗長、容易出現分析失焦的現象，決定取消3篇整套作品之分析、1篇專題討論。經重組後，其中2篇改為另一位角色的分析，另一篇撥作「重啟」篇章，另外一篇交予工作室重新分配後，並由教研事業關注組獲得連載權。

 

另外，個人成長及生命教育組也獲准在有需要的情況下，通過特別連載安排，發佈《深度分析》，並在14至21天内發佈，前提是有極為深刻且勵志之情節或有關情節突顯一個或多個極為重要的社會議題、作品適合大眾收看、所帶出的信息不可與工作室理念相違背。如果篇幅長度不足以透過《深度分析》發佈，工作室也會酌情考慮在「筆者快訊」發佈，或者將之融入在正篇。此外，由2025年12月起發佈之重大節日賀辭，專題分享環節部分一律由個人成長及生命教育組負責供稿，以反映工作室對人生觀分享的重視。

 

4知識發展及推廣組

因應下學年的升學形勢，《知識百寶箱》系列或需於下年度繼續發佈應急篇章，包括模擬試題分析、專題分享。如果下學年順利連載《師範教育扎記》，《知識百寶箱》將有序中止應急篇章的連載，並將重心放在專題篇章，以增加內容的原創性。

 

在《力量研究系列》撰寫工作方面，工作室將因應下年度的工作進展，決定是否加快推進《力量研究系列》之撰寫工作。初步計劃一個月完成一個主題，期間不處理其他工作室事務，集中處理該系列的篇章，但由於需耗長較長時間，也有可能影響工作室正常運作，仍需就此作審慎判斷。目前，由於工作室頒佈了「黑色警報」，必須停止跟進《力量研究系列》，直到「黑色警報」解除後才排期跟進。

 

在教學筆記撰寫工作方面，工作室在下年度推進《基礎數學》、《基本數學》的基本撰寫工作，前者為小學程度，後者是高中程度。第二階段是進行三本教學筆記的內容補充及校對，除了上述兩本，也包括以M1、M2課題為主的《高等數學》。當以上三本教學筆記的撰寫工作大功告成後，工作室會視乎情況，特別是升學、事業形勢，決定是否開展下一套教學筆記之撰寫工作，初步計劃可能是電腦科目，又或者是預科程度的進階課程，甚至上世紀六十年代之「新數學」課程。

 

知識發展及推廣組承蒙工作室的指示，負責大多數應急篇章的連載工作。當中有大量學能測驗模擬試題分析，包括數字推理、文字推理，以及一年的中三淘汰試數學科模擬試卷試題分析。在專題分享方面，則包括電腦教育課程的發展、經公科與政公科課程分析，甚至是較冷門的社會學、哲學課程。較後年份發佈的專題分享，則深究内地數學課程、遙距課程等非主流學習模式等。

 

5應急管理組

在下年度，應急管理組將繼續監督三級應急管理機制之運作。由於工作室至今仍是非常時期應急響應機制，並為作戰狀態，如果情況毫無改善，工作室將於2025年6月展開年度檢討，設法尋找可行一切替代方案，以確保工作室持續並正常運作。初步方案是在2026年開發新系列，在下文提及「跨組聯營」事務時，會詳加剖析。

 

工作室已於4月27日發出「黑色警報」，為期約四個月，直至2025年8月31日。理由是筆者升學鬥爭急轉直下，自身的努力非但未獲應有回報，反而被他人捷足先登，於在校年資不足一年、工作表現中規中矩、獲取錄之學科又是「細科」的情況下，仍然拿到PGDE Offer，令筆者士氣重挫。由於筆者認為事態非常嚴重，若不妥善處理，將直接導致筆者軍心徹底渙散，工作室也可能從此一蹶不振，除了無法如期發佈正篇，連工作室之未來前途也成問題。令工作室經過三天三晚之審慎考慮，破天荒發出「黑色警報」，並在頒佈「黑色警報」期間，採取多項應急措施，包括但不限於悉數暫緩或停止跟進非攸關工作室、筆者前途的項目、設立名為「War Room」之作戰室。

 

就此，應急管理組已制定「黑色警報」執行細則，並在本工作報告中發佈，即時生效。「黑色警報」是獨立於三級應急管理機制，即使是戒備狀態，只要工作室發生重大危機，也可發出「黑色警報」。為了突顯「黑色警報」的必要性，以及突顯事件的嚴重性、避免「黑色警報」遭工作室濫用。在顧及實際執行需要後，只要符合以下其中一個條件，即可發出「黑色警報」：

 

一、發生危及工作室正常運作之事件，工作室有停運之可能性

二、有立即處理重大危機之必要，否則工作室將無法正常運作，致使工作室停運

三、發生重大事故，工作室成員的生命受到直接威脅，工作室已經無法正常運作

 

只滿足其中一個條件之「黑色警報」，有效期最多六個月，若滿足多於一個條件，有效期可延長至最多一年。「黑色警報」也可毋須經「筆者快訊」公告或工作室正式發佈之網誌篇章，可以即時發佈並生效，再於事後追認。若工作室有意延長「黑色警報」，須符合所有條件才可獲得特別批准，酌情延長最多一年，並於期滿後立即解除。否則，「黑色警報」將於期滿後解除，並在解除後一個月內不可再度頒佈，但工作室有權在一個月內申請特別批准，再頒佈另一個「黑色警報」。而工作室在經審慎考慮後，亦可選擇提前解除「黑色警報」，但必須相隔一個月後，才可以頒佈另一個「黑色警報」。工作室重申，「黑色警報」是有時間限制的應急狀態，若危機解除，應盡早解除「黑色警報」，讓工作室盡早回復正常運作。

 

工作室於下列情況下，不得發出「黑色警報」，因下列理由發出之「黑色警報」一律無效：

 

一、工作室成員的個人健康因素，例如長期住院

二、工作室成員需遵循所屬司法管轄區之法令，而被某個人、法人組織隔離，甚至被還押

三、工作室成員需要公幹或外出旅行

四、工作室成員因為喪親、喪偶，需辦理「身後事」、守追悼期

五、其他不會危及工作室正常運作之事件

 

一旦「黑色警報」生效，工作室獲賦權行使以下權力：

 

一、可以設立名為「War Room」之作戰室

二、下令暫緩或停止跟進部分項目

三、收回工作組之篇章連載權，資源運用權、決策權歸工作室所有，所有資源全用於應急用途

四、指示工作組執行特別職務，毋須按常規程序批准

五、其他用於非常時期之應急措施

 

在「黑色警報」生效期間，以下事項仍需進行、不得暫停處理：

 

一、發佈節日特別賀辭

二、發佈每月及年度工作報告

三、發佈「筆者快訊」

四、網誌、社交平台之日常管理

五、處理應急篇章

六、一切維持工作室最基本運作之其他事項

 

因此，工作室茲根據執行細則，宣佈追認4月27日發出的「黑色警報」，有效期至2025年8月31日，理由如下：

 

一、發生危及工作室正常運作之事件

理據：發生不愉快事件，讓筆者在原校優勢盡失，重挫工作室士氣，可能讓工作室無法正常連載篇章，甚至無法正常運作，增加停運之可能性

二、有立即處理重大危機之必要

理據：若筆者不在2025年8月31日前確定教席，2025-26學年需於原校續任教學助理，工作室的升學計劃或以失敗收場，工作室將於五年內深陷停運邊緣，必須即時處理

 

工作室期望透過「黑色警報」，好使工作室將資源集中應對升學鬥爭。另外，工作室在頒佈「黑色警報」期間，按執行細則之規定，發出五項特別指示：

 

一、根據第一項，在原校設立名為「War Room」之作戰室

二、根據第二項，暫緩跟進《力量研究系列》、《寶仁工作室約章》撰寫及起草工作，以及《師範教育扎記》之籌備工程、2026年新系列開發工作

三、根據第二項，只准處理《基礎數學》、《基本數學》、《高等數學》之撰寫工作，其他教學筆記暫緩開發工作

四、根據第三項，《深度分析》系列、《知識百寳箱》系列及《特刊》，只准發佈有利於解除「黑色警報」的篇章，被列作應急篇章者，則不在此限

五、根據第三項，與母校「共融」及「合一」事務組、教研事業關注組、應急管理組須維持正常運作，決策權暫歸工作室所有

 

另外，應急管理組將於2025年6月，展開文章儲備點算，確保文章儲備足夠應付至2026年9月，即整個2025/2026年度。點算原則是以可發佈的篇章數目為依歸，尚未寫好的「半成品」不計算在内。而工作室會以正篇系列，例如《師範教育扎記》，作為主要之文章儲備。如果正篇系列之篇章量不足以連載一年，就要確保有充裕應急文章儲備，作為可供之替代連載方案，以應對連載危機。點算工作完成後，將聯同各個工作組，展開應急篇章及文章儲備提升工程。

 

6「跨組聯營」事務

工作室已委託應急管理組，在2025年6月，展開文章儲備點算。之後才根據點算結果，於7月、8月的暑假，展開具針對性之應急篇章及文章儲備提升工程。若果工作室確定可連載《師範教育扎記》，工作室將於兩個月內，準備一整個年度可供發佈的篇章，剩餘時間則處理應急篇章，特別是專題分享為主之應急篇章。

 

不過，如果工作室必須於2025年9月，繼續發佈應急篇章的話，工作室會在這兩個月內，準備至少一整個年度可供發佈的篇章。先處理模擬試題分析，優先跟進中三淘汰試、數字推理，然後才是專題分享，當中包括特刊、數十篇《深度分析》篇章。其餘的應急篇章，即文字推理之模擬試題分析。鑑於極為嚴峻的升學形勢，有關應急篇章之撰寫已提前有4月中展開。

 

此外，《師範教育扎記》之籌備工程，在下年度繼續進行。新設立的《師範教育扎記》，會走《升U奇遇記》、《浸大數學扎記》之相近路線，以人生觀為主、專題分析及課程分析為輔。由於工作室至今仍未確保將入讀那間院校之PGDE課程，需就不同情況作出部署。如果是教大PGDE，正篇部分為「綜合型」篇章模式，每篇均有人生觀和課程分析，專題分析則集中在長假期發佈。但如果是都大PGDE、非本地PGCE，因為課程之分析量有限，要每週發佈課程分析相當困難，將採「專題型」篇章模式，每月首星期日為課程分析、其餘時間則是人生觀，專題分析同樣集中在長假期發佈。

 

如果工作室未能於2025/2026年度啟動《師範教育扎記》之連載工程。工作室計劃在2026年開發以人生觀為題材之新系列，每週分享一個人生觀，並且圍繞一個主題，使得篇章與篇章之間互有關係，不會完全割裂，主題則每個月轉換一次。從個人講到群體，再由群體講到社會，甚至是世界。内容多為筆者自主撰寫，外間資料、概念佔比希望降至百分之二十到三十，以充分突顯工作室特色。開發工作將於應急篇章準備妥當後正式開展，爭取在2026年1月發佈首篇篇章，然後有序結束緊急應變安排。

 

另外，《寶仁工作室約章》起草工作於「黑色警報」解除後排期展開，爭取最早2026年1月、最遲2026年5月頒佈《寶仁工作室約章》及生效。《寶仁工作室約章》除了列明工作室的理念、使命、責任，也會羅列工作室的是運作原則、各工作組的權責，尚有工作室行政管理程序，如發佈自動手令、特別命令之程序，以及應對非常時期的方法，特別是進入緊急狀態、宣布有限度運作、中止運作的流行，讓「寶仁工作室」成為一個重視規範的工作室。

 

D. 結語

各位，寶仁工作室於2024/2025年度，雖然面臨不少危機和重大事件，但寶仁工作室的寫作方向，朝着正確的方向邁進，期望切合工作室於2019年開基、2023年成立時的初心。不過，進度滯後問題、連載篇數與觀看次數有所減少、個別文章出現質量不好的情形，仍然存在，但在引入新措施後，有所改善。雖然如此，版主仍需反思其因由，並吸收教訓、不斷改善。寶仁工作室痛定思痛，勇於承認錯處，也是寶仁工作室持續運作的重要一環。寶仁工作室會通過解決錯處，不斷改善質素，使寶仁工作室成為更受歡迎的平台，為社會作出貢獻。而各位也可使用回應功能，發表意見。寶仁工作室會用心聆聽，傾聽每一位讀者之聲音。筆者過去在得到讀者的回饋下，適時調整表現不好的地方。當遇到別人的抨擊時，除了捍衛立場，也反思寫得不好的地方，並以此為誡，以免一錯再錯。

 

寶仁工作室成立以來，一直以網誌業務為主力，近期則朝向多元化發展，從不同方式去實踐工作室「保護仁愛」的使命。寶仁工作室轄下的網誌、社交平台，至今沒有開啟營利功能，以義務、興趣為基礎運作，一直自負盈虧。寶仁工作室來年也不會開啟營利功能，目的是要令寶仁工作室不受利益的綑綁，爭取更多的寫作空間。而工作室多年來的營運經費，也是由筆者一力承擔，毋須對外籌措。作為「為大家服務」的寶仁工作室，在維持「知識主導」的同時，也要把「人生觀分享」放在重點關注項目，令寶仁工作室能吸引更多讀者，使他們能在不會捲入任何政治或社會旋渦的情況，安心閲讀，就是寶仁工作室的使命，並以「政治中立」作為是寶仁工作室的後盾。為此，寶仁工作室將全力以赴，盡力做到最好。

 

展望未來，寶仁工作室在來年營運可能更見困難，但也不排除出現轉機。在寶仁工作室前程未卜之際，將按照上文所述的計劃與行動方案，在能力範圍内做好份內事，維持工作室最基本的運作，並投放時間在多個主要項目，包括《知識百寶箱》、製作學習筆記上。並為不可預示的未來，做好心理準備。不論如何，寶仁工作室會默默付出，跟大家關心香港、面向國家、走向世界，並竭力通過每篇文章，分享大小事，成為更受歡迎的網誌。奮戰到底，機遇無限。但是，我們必先有創造，才會有建設。寶仁工作室將不負眾望，努力做到最好，成為各位成長的「小伙伴」，繼續在香港這個土生土長的地方，發光發亮。各位，我們2026年見。

第一部分：寶仁工作室發文趨勢及統計

 

表一：每月發佈量統計（截至2025年4月30日）

2024年 (41篇)				2025年 (20篇)
五月	7篇	九月	5篇	一月	5篇
六月	6篇	十月	4篇	二月	4篇
七月	5篇	十一月	4篇	三月	7篇
八月	4篇	十二月	6篇	四月	4篇
				合共：	61篇

 

每月平均篇數：5.08篇（較上年度上位0.08篇）

每篇平均等待日數：5.98天（較上年度下降0.12天）

 

表二：專題發佈量（截至2025年4月30日）

 

《知識百寶箱》：47篇（較上年度下降2篇）

《深度分析》：1篇（較上年度上升1篇）

特刊：9篇（較上年度上升9篇）

其他：4篇（維持不變）

合共：61篇（較上年度上升1篇）

 

表三：觀看次數統計（截至2025年4月30日）

2024年 (2027次)				2025年 (2056次)
五月	130次	九月	169次	一月	235次
六月	143次	十月	104次	二月	310次
七月	178次	十一月	262次	三月	443次
八月	139次	十二月	902次	四月	1068次
				合共：	4083次*

 

*本年度觀看次數較上年度上升1266次

每月平均觀看次數：340.25次（較上年度上升105.5次）

 

表四：熱門地區統計（截至2025年4月30日）

香港	20.8K (70%)
台灣	3.93K (13%)
美國	2.06K (7%)
俄羅斯	1.02K (3%)
英國	301 (1%)
俄羅斯	290 (<1%)
法國	156 (<1%)
日本	136 (<1%)
德國	115 (<1%)
墨西哥	71 (<1%)
加拿大	65 (<1%)
瑞典	50 (<1%)
瑞士	45 (<1%)
愛爾蘭	40 (<1%)
中國	39 (<1%)
荷蘭	39 (<1%)
澳洲	25 (<1%)
波蘭	23 (<1%)
印度	17 (<1%)
其他	577 (2%)

 

第二部分：寶仁工作室管轄事務回顧

直至2024年4月30日，寶仁工作室和轄下五個工作組共管轄10項「單一直營」事務及3項「跨組聯營」事務，如下所示：

 

1與母校「共融」及「合一」事務組

Ø  與CPCMS「共融」及「合一」工程

 

2教研事業關注組

Ø  PGDE升學大行動

Ø  進修英文大行動

Ø  接觸日文大行動

Ø  學校近況關注及「工作剪影」連載工程

 

3個人成長及生命教育組

Ø  《深度分析》系列

 

4知識發展及推廣組

Ø  《知識百寶箱》系列

Ø  《力量研究系列》撰寫工作

Ø  教學筆記撰寫工作

 

5應急管理組

Ø  三級應急管理機制監督工作

 

6「跨組聯營」事務

涉及事務	涉及工作組
《師範教育扎記》籌備工程	Ø  教研事業關注組 Ø  個人成長及生命教育組 Ø  知識發展及推廣組
應急篇章及文章儲備提升工程	Ø  教研事業關注組 Ø  個人成長及生命教育組 Ø  知識發展及推廣組 Ø  應急管理組
《寶仁工作室約章》可行性研究	全部

 

第三部分：2024/2025年度回顧

A. 總體回顧

一、篇章連載數據分析

在2024/2025年度，合共發表61篇文章，較上年輕微上升1篇。2024年跟2025年的篇章發佈比例大致維持2:1。每月平均有5.08篇，意昧讀者平均等待5.98天，就會有一篇文章，較上年度略有進步。而在專題發佈量方面，以《知識百寶箱》最多，但篇數略少，主因在於過去一年發布多篇特刊，加上「深度分析」系列復活，使得工作室對《知識百寶箱》的依賴有所減少。在47篇來自之《知識百寶箱》篇章中，有數篇是另行連載之附錄，因屬連載篇章的第二部分，故須分開計算。

 

二、觀看次數分析

至於觀看次數方面，合共錄得4083次，較上年度之2817次大幅上升約44.9%，2024年及2025年之觀看次數相近。其中2025年4月的觀看次數最高，總次數為1068次，僅次於2024年12月之902次，可能是因為工作室發佈重要升學決定，為重回母校鋪路，以及工作室為配合升學形勢擴展讀者群，有密切之關係。最差的是2024年10月，只有104次。

 

在2024年5月至10月，觀看次數每月介於100到200次。由2024年11月起，觀看次數開始增加，並於12月達到高峰，到了2025年1月至3月，仍有200至500次之觀看次數，2025年4月再度急升至近1000次。而每月平均觀看次數為340.25次，較上年度之234.75次上升105.5次，大幅增加44.9%。來年會繼續努力，從而吸引更多人認識寶仁工作室，使寶仁工作室成為更受歡迎的網誌，為社會作出貢獻。

 

三、工作室於上年度新推出政策

為了配合工作室的未來發展，工作室於2025年3月16日起，成立五個工作組，由版主親自「督導」。設立工作組，不只是為了提升工作室的管理效率，而是確保每項工作都做到均衡之發展。不論工作性質如何，每項工作都扮演重要角色。也代表工作室正式跳脱原有的運作模式，除了營運網誌、Facebook社交平台，也會透過在學校之工作、持續進修等，實踐工作室「保護仁愛、追求真理」的使命，以成為教育學家為目標。分別是與母校「共融」及「合一」事務組、教研事業關注組、個人成長及生命教育組、知識發展及推廣組以及應急管理組。五個工作組都是工作室不可或缺的一部分，是工作室的「肢體」。五個工作組不可以獨善其身，必須彼此互動、相互配合，才能切實履行創立工作室時所立下的神聖使命。

 

為確保各項目之工作進度合乎預期，工作室於2025年1月起引入新機制，旨在配合工作室對進度管理的重視。工作室於每個月制定核心工作大綱，訂明每月要做甚麼工作，以及預期工作成果，並在每月首個星期日，於「筆者快訊」發佈每月工作報告。詳情將於下文詳加提及。

 

B. 工作組工作表現回顧

1與母校「共融」及「合一」事務組

1項「單一直營」事務： 與CPCMS「共融」及「合一」工程

 

與母校「共融」及「合一」事務組目前只有一項「單一直營」事務，就是與CPCMS「共融」及「合一」工程。在過去一年，工作室充分扮演「見證者」的角色，持續關注版主的升學形勢，透過工作室向母校匯報近況，希望能以此匯報一個接一個的喜訊，向母校分享喜悦，為校爭光。上年度最重要的工作是3月16日的母校開放日，傳達「與母校『共融』、與母校『合一』」的信息，更向母校獻上謝禮，以此紀念筆者在學校任職一週年，作為本人與學校「共融」的證明，也是向母校傳達本人在教研之旅、「光榮母校」之過程中努力奮鬥的證明，也是與母校保持「共融」的行動之一，通過向母校呈獻之謝禮，更突顯本人至今仍然毋忘母校，仍然帶着母校的教誨、期待，完成屬於我的升學鬥爭。今天之成功，除了個人自身努力，母校在升學鬥爭之過程中也扮演重要角色。

 

是次開放日不但再次跟母校教師相見，同時也讓陷入迷失的我，帶回「羊群」。因為筆者為了找回當時追尋理想之那份初心和追夢熱情，選擇重返母校，透過熟悉的環境，以及一系列的體驗活動，重新思考未來的鬥爭方向，特別是工作室的發展方向。希望找回當年那個單純追尋理想的我，即兩年前的自己，同時希望一併找回營運網誌的寫作初心。本年度更向部分同事發放部分共融合一之資訊，目的是向校方表達本人把前往母校視作「頭號大事」，代表母校是教研之旅的「根源」。有關舉動獲有關同事正面迴響，稱讚本人懂得飲水思源。也為日後筆者邀請同事參加開放日，遠赴母校展開深度交流，掃清一切障礙，創造契機。

 

2教研事業關注組

4項「單一直營」事務： PGDE升學大行動 進修英文大行動 接觸日文大行動 學校近況關注及「工作剪影」連載工程

 

教研事業關注組目前有4項「單一直營」事務，是目前擁有最多「單一直營」事務之工作組。在PGDE升學大行動方面，上年度有突破性進展，先是略有轉機、後急轉直下，至今尚未達到預期目標。筆者於2024/2025年度，獲得教大PGDE的面試邀請，但未能為本人獲得錄取資格，需要考慮後備方案。筆者曾於4月1日向校長、副校長坦誠正面對升學困境，獲「原則性」同意本人在校實習，不過因教學助理之職權限制，無法安排一整個學年之教擔，需要轉戰合約教席，目前未知是否有合約教席釋出。目前，筆者已於4月10日向母校應徵教席，4月14日獲悉校方已收到應徵信，目前正等待校方進一步回應。在4月24日更加因為升學形勢進一步惡化，迫使工作室於4月27日發佈「黑色警報」，以投放大量工作室資源，在四個月內讓升學形勢再現轉機。

 

至於學校近況關注及「工作剪影」連載工程方面，筆者透過「筆者快訊」，持續更新筆者的升學、事業形勢。以及通過「工作剪影」，不定期向朋友學校工作動態，例如乘風航、Speech Day等，連載期以一個星期為限。

 

在進修英文大行動方面，工作室已於4月中恢復「高烈度參與」，集中在星期六、星期日兩天，用於補強本人的英文水平。目前正完成相關文法練習，期望重新投入Upper-Intermediate程度之教科書的研習，將視乎進修進度，再決定是否迎戰2025年10月舉行的CRE Use of English。至於接觸日文大行動，進展良好，已初步掌握平假名、片假名的寫法及讀音，但顯得比較生疏，來年要先加強平假名、片假名的記憶，之後才作進一步的打算。

 

因應2024/2025年度之升學形勢過於嚴峻，教研事業關注組也從個人成長及生命教育組中獲得額外6篇應急篇章之連載權。目前已發佈7篇特刊，首3篇涉及CRE Use of English、最新升學事業形勢、中學教學助理202-2024學年工作報告，後4篇涉及未來任教科目、功能組別，也有探討理財觀、生活方式、工作原則。至於中學教學助理2024-2025學年工作報告在内的另外4篇特刊，將於2025/2026年度發佈。除了工作報告，也會探討進修觀以及引領本人投身教研工作的「恩師」，預留1篇用作特別專題探討，主題已定，但或有中途更改的可能性。除工作報告外，所有特刊已完成撰寫工作，經校對後將排期發佈。

 

3個人成長及生命教育組

1項「單一直營」事務： 《深度分析》系列

 

個人成長及生命教育組目前有一項「單一直營」事務，就是《深度分析》系列。根據原訂計劃，工作室將於2024/2025年度發布十多篇的《深度分析》的篇章，當中包括數篇全新原創篇章，從電視劇、電影中尋找靈感，作出具教育意義之社會專題探討。此外，工作室有意重啟一篇寫得不太好之《深度分析》篇章。嘗試這篇寫得不太好的《深度分析》篇章，重新演繹，再分成數篇重新發佈。旨在加強讀者閱讀體驗，並且更加聚焦在本人想探討的課題上。但由於2024/2025年度之升學形勢過於嚴峻，決定暫緩跟進《深度分析》篇章之撰寫，延至2025/2026年度去發佈。而原定發佈的日子，則改為連載特刊，交由教研事業關注組負責供稿，以便有充裕的時間，應對升學危機。

 

直至2025年3月，因《光之美少女偶像與你》（You and Idol Precure）之主角紫雨心（Kokoro）成為Cure Kyunkyun的過程相當勵志，促使工作室臨時決定在2025年3月30日重新連載《深度分析》，並在同月29日、30日實施特別連載安排。29日先行連載應急篇章，30日發佈《深度分析》。而工作室也就此大改《深度分析》的撰寫模式，由以往需看畢整套作品才進行分析，改為只針對一到兩集的内容進行分析，以壓縮工期至最多21天，有關做法早於《升U奇遇記》時使用。

 

由於有關做法有助筆者將Kokoro成為Cure Kyunkyun的過程，分析得更加徹底，工作室已於3月30日起，全面採用這個寫作方針，有關安排也適用於往後發佈的《深度分析》篇章。如果篇幅長度不足以透過《深度分析》發佈，工作室也會酌情考慮在「筆者快訊」發佈，或者將之融入在正篇，首篇適用此安排之篇章為4月27日之「筆者快訊」，筆者加入了《光之美少女偶像與你》中羽音（Uta）尋找夢想過程之內容分析，並扣連筆者的升學鬥爭。

 

4知識發展及推廣組

3項「單一直營」事務： 《知識百寶箱》系列 《力量研究系列》撰寫工作 教學筆記撰寫工作

 

知識發展及推廣組目前共有3項「單一直營」事務。在2024/2025年度，基於應急需要，工作室透過《知識百寶箱》，轉載取自報章的升中試模擬試題，並附上由本人親筆撰寫之題解，也有部分篇章涉及公開試數學課程分析，跟讀者一起鑑古知今，篇章比例佔全年77.0%。工作室在《力量研究系列》撰寫工作方面，仍然緩慢推進，但筆者也有向讀者發佈兩篇特刊，跟讀者分享《力量研究系列》預期發佈的内容，顯示筆者對該系列的投入。

 

在教學筆記撰寫工作方面，工作室順利完成《高等數學》的基本撰寫工作，校對及内容補充工作將擇日處理，目前正推進《基本數學》的基本撰寫工作，撰寫進度比預期中快，代數部分之進度已達75%、整體進度則為37.5%。因應PGDE最新升學形勢，筆者曾於中大開放日前往崇基學院牟路思怡圖書館，尋找有用的電腦教材及課程文件，為將來撰寫專題篇章及撰寫教學筆記，作充分準備。

 

5應急管理組

1項「單一直營」事務： 三級應急管理機制監督工作

 

應急管理組目前只有一項「單一直營」事務，負責三級應急管理機制監督工作，為使工作室有完整應對方案，讓外界了解工作室的完整應變方案。工作室經已優化現行的緊急應變安排，2025年1月生效，並明確分成以下三個應變級別：

 

第一級：戒備狀態

第二級：應急響應機制

第三級：非常時期應急響應機制（分戰備狀態及作戰狀態）

 

在緊急應變安排下，當工作室持續實施「非常時期應急響應機制」至少一年或以上，且主力篇章仍然無法穩定產出，工作室有責任向外界解釋為何無法中止「非常時期應急響應機制」，並且至少每年進行一次檢討。工作室在「非常時期應急響應機制」實施期間，應設法尋找可行一切替代方案，以確保工作室持續並正常運作，包括但不限於開發新系列，或重啟舊系列。當工作室解決運作危機後，應有序結束緊急應變安排，並回復至「戒備狀態」。

 

另外，工作室於4月24日因為升學鬥爭情況急轉直下、重挫工作室之士氣，決定在4月27日發出「黑色警報」，為期約四個月，直至2025年8月31日。在「黑色警報」頒佈期間，工作室將全力挽救本人的教研之路，除了攸關工作室、筆者前途的項目外，其餘必須悉數暫緩或停止跟進。有關「黑色警報」的執行細則，會於下文詳加提及。

 

工作室也密切留意事態最新發展，並就此制訂2025/2026年度的連載計劃。至於文章儲備，第一套應急篇章暫時可應付至2025年8月至9月。目前，工作室正在準備另一套應急篇章，預料可應付至2029年。有關細節，會於下文詳加探討。

 

6「跨組聯營」事務

3項「跨組聯營」事務： 《師範教育扎記》籌備工程 應急篇章及文章儲備提升工程 《寶仁工作室約章》可行性研究

 

工作室有3項「跨組聯營」事務。在《師範教育扎記》籌備工程，工作室仍需因應最新升學進展，決定何時連載，以及呈現形式。根據工作室之初步計劃，新設立的《師範教育扎記》，會走《升U奇遇記》、《浸大數學扎記》之相近路線，以人生觀為主、專題分析及課程分析為輔。主要是考慮到近期專題分析及課程分析之連載表現不甚理想，以及未能充分突顯工作室的特色及信念。在《寶仁工作室約章》可行性研究方面，工作室已就是否起草《寶仁工作室約章》一事，作出最終決定，下文將詳加描述。

 

在應急篇章及文章儲備提升工程，第一套應急篇章已完成撰寫工作，當中包括升中試模擬試題分析、公開試課程分析、特刊，已排期連載，暫時可應付至2025年8月至9月。而另一套應急篇章已提前在2024年4月下旬撰寫，包括學能測驗模擬試題分析、公開試課程分析、特刊，也會包含數十篇的《深度分析》。目前已完成學能測驗模擬試題之校對，至於題解則全速撰寫中，並且因應急轉直下的升學形勢，將加快推進。工作室爭取在兩至三個月內完成數字推理模擬試題的題解撰寫工作，以及寫好2025年、2026年需發佈的應急專題篇章。

 

C. 結語

寶仁工作室將繼續堅守「服務公眾」的使命，用心良苦，只有這樣，寶仁工作室才能有更好的成果。工作室在歷經2024/2025年度一次又一次的挑戰，仍然堅守原則，最終仍然保持工作室正常運作，每週至少連載一篇篇章，對工作室而言，經已合格有餘。在知識共享、啟迪讀者的思考的方向下，為寶仁工作室提供更多可創造的空間，將有助締造寶仁工作室來年豐碩成果。

 

2025/2026年度的寶仁工作室，經營上將繼續面對不少困難，也不排除找到機遇而有所轉機。不論如何，寶仁工作室將咬緊牙關，以「獅子山精神」，向讀者交出一張不錯的成績單。寶仁工作室將不負眾望，堅守使命，服務公眾，希望各位讀者期待寶仁工作室來年的表現。

 

第四部分：2025/2026未來路向

A. 工作室主體工作方向

在2025/2026年度，工作室有4項主要工作或行政改革，需要由版主親自「督導」，以配合工作室整體運作需要。

 

一、制訂《寶仁工作室約章》

工作室已完成《寶仁工作室約章》之可行性研究，經過版主長達一個月的慎重考慮，宣布於2025/2026年制訂《寶仁工作室約章》。有關工作為期八個月，首四個月為起草期，工作室會於起草工作完成後，對外發放初稿，並徴集讀者意見。諮詢期會於起草工作完成展開，為期三個月，完成所需增刪後，將對外發放第二稿。第二稿之公告期為一個月，期間只會作文字修改。最終稿則公告期結束後一個星期發佈，並在頒佈最終稿之一個月後正式生效。目前，由於工作室頒佈了「黑色警報」，必須停止跟進《寶仁工作室約章》起草工作，有關工作需押後四個月，直到「黑色警報」解除後才排期跟進。

 

制訂《寶仁工作室約章》後，工作室的運作將會「有法可依」，更好地實踐工作室的願景。考慮到工作室於2019年5月1日成立以來，已有將近六年歷史，而工作室在過去六年，也制訂了多項措施，有必要透過一個約章，羅列工作室的原則，以及一切行政、運作程序，同時將一些過時之陋習，全數取締。並在《寶仁工作室約章》中，特別重申工作室不是一個法人團體，更加不是一間有限公司，而是本人的「分身」，也是一個政治中立、不牟利的工作室。筆者也會在約章中，列明工作室在緊急情況下可以採用之行動。

 

二、引入KPI及常規化「每月工作報告」

自2025年1月起，工作室於每月首個星期日，透過「筆者快訊」發佈每月工作報告，羅列上一個月的工作成就，以及下一個月的工作目標。有關做法法成效顯著，有助工作室做好進度管理。因此，工作室決定自2025/2026年度起，常規化發佈「每月工作報告」，訂於每月首個星期日透過「筆者快訊」發佈。同時為工作室引入關鍵績效指標（Key Performance Indicators，KPI），以Specific具體的、Measurable可度量的、Attainable可實現的、Relevant有關聯的、Time bound有期限的這五個原則，又稱SMART原則，訂立KPI指標。確保工作室2025/2026年度的工作目標，可以如期完成。

（資料來源：https://www.cwlearning.com.tw/posts/f9a68085-edac-41cf-b604-dec58f86e11a）

 

三、規範化重大節日賀辭之連載及撰寫工作

自2023/2024年度起，工作室都會在救主聖誕日、農曆大年初一及救主復活日發佈特別賀辭，有關做法已於2024/2025年度常規化。隨着重大節日賀辭之連載成為工作室的「慣例」，工作室將就重大節日賀辭之連載及撰寫工作，作進一步規範。在每年12月25日救主聖誕日、以及農曆大年初一發佈的新年賀辭，工作室需單獨發佈一篇賀辭。如果連載當日是星期日，工作室必須把原訂於當日發佈的篇章，安排星期六連載，又或者順延至下一個星期日。至於救主復活日特別賀辭，則按篇幅長短決定連載方法。如果篇幅較短，工作室會透過當日的「筆者快訊」發佈。但如果賀辭篇幅頗長，亦可以選擇於當日單獨發佈一篇賀辭，並將原訂於當日發佈的篇章，安排在星期六連載，又或者順延至下一個星期日。所有特別連載安排，必須提前至少一星期經「筆者快訊」向外界公公佈。

 

在賀辭撰寫方面，為確保重大節日賀辭的質量，工作室將提前至每年10月，開展救主聖誕日、農曆大年初一特別賀辭之撰寫工作。至於救主復活日特別賀辭，則必須在大齋首日（即聖灰星期三）或以前，開展撰寫工作。在内容編排方面，救主聖誕日特别賀辭之重心放在於學校的工作近況及中期工作成果匯報，也包括對新一年的展望，以事業為主軸。新年賀辭涵蓋全球與本港大事回顧、筆者過去一年的近況、來年運程預測三方面内容，另外視乎情況，可能會加入更多方面的内容，是三篇賀辭中最重要的。至於救主復活日特別賀辭，重心放在與母校的關係，以及教育學家的成真之旅。三篇賀辭均有專題分享環節，無論形式如何，一律由個人成長及生命教育組負責供稿，以反映工作室對人生觀分享的重視。

 

四、規範化連載時間及日子

在過去六年，工作室的連載安排並不穩定，直到近年才逐漸變成逢星期日上午連載一篇的安排。為此，工作室決定規範化連載時間及日子，方便工作室規劃未來一年的連載計劃。由2024年5月1日起，工作室訂於逢星期日約上午8時30分連載一篇篇章，並在筆者之Facebook告知讀者已發佈一篇新篇章。如有需要，工作室也可安排星期五、星期六額外發佈篇章，其中星期五為約下午8時、星期為約上午8時30分，以配合廣大讀者的作息習慣。如有特別連載安排，例如需要在星期五、星期六發佈篇章，必須提前至少一星期經「筆者快訊」向外界公公佈。

 

B. 工作室年度工作目標

工作室於2025/2026年度有五大工作目標，如下所示：

 

一、進一步加強與母校的「共融」及「合一」

二、爭取PGDE錄取資格，為成為教育學家鋪路

三、完成三本教學筆記之撰寫工作，即《基礎數學》、《基本數學》、《高等數學》

四、準備足夠的篇章，以應付至少一個年度之連載

五、在2026年成功啟動一個新系列的連載工作

 

C. 五大工作組年度工作目標

因應工作室年度工作目標，現以此為基礎，公佈五大工作組年度工作目標：

 

1與母校「共融」及「合一」事務組

工作室在下年度繼續推進與CPCMS「共融」及「合一」工程。因應2024/2025年度的經驗，筆者計劃邀請不多於3位母校教師，參加每年3月舉辦之開放日，讓母校教師可以親身了解本人的教學工作，以及至今取得的成果。同樣，筆者也會邀請不多於3位在本人工作之學校的教師，前往母校參加開放日，增進雙方的專業交流，讓他們更清晰了解筆者與母校的密切關係。在兩校老師的見證下，傳達「與母校『共融』、與母校『合一』」的信息。有關安排仍須視乎2025-26學年的升學形勢，再作最終決定。

 

在連載安排方面，工作室准許與母校「共融」及「合一」事務組透過特別連載安排，在母校開放日後約下午6時，發佈號外，匯報參加母校開放日後的感受，也會在下一個星期日再透過「筆者快訊」提醒讀者已發佈號外。

 

2教研事業關注組

工作室在下學年繼續跟進PGDE升學大行動，目標是在5月獲得教席、6月入紙申請都大PGDE、7月獲都大取錄，並做好新學年的過渡工作。在進修英文大行動、接觸日文大行動方面，下年度繼續推進，前者需加緊進修步伐，將英文水平提升至CEFR B2，然後應考CRE Use of English及IELTS，後者則需熟記所有平假名及片假名，至少可以把以假名組成的句子、段落朗讀出來。工作室也會繼續關注筆者於學校之近況，以及通過「工作剪影」，不定期向朋友學校工作動態。

 

工作室已重新分配2025年及2026年各組别的應急篇章連載篇數，教研事業關注組獲安排連載4篇特刊，每年度各2篇，以發放在學校之工作報告及涉及教研事業相關的篇章，較原計劃之3篇增加一篇。如有需要，2026年10月起會連載不多於20篇之特刊，主題暫不向外界公佈。

 

3個人成長及生命教育組

工作室已重新分配2025年及2026年各組别的應急篇章連載篇數，個人成長及生命教育組獲安排連載12篇《深度分析》，較原計劃之13篇減少一篇。其中6篇是人物分析，每個角色各有2篇，另外6篇為「重啟」篇章，對先前發佈的篇章－《Aikatsu Planet!》整體分析進行重寫，再分拆成6篇發佈，每篇對應一個分析重點。

 

根據原計劃，工作室將發佈3篇整套作品之分析、1篇專題討論，4篇人物分析、5篇《Aikatsu Planet!》整體分析。但由於工作室已修改《深度分析》之寫作方向，只須取其中一至兩集之劇情即可，毋須看畢整套作品。考慮到涉及整套作品之分析内容極為冗長、容易出現分析失焦的現象，決定取消3篇整套作品之分析、1篇專題討論。經重組後，其中2篇改為另一位角色的分析，另一篇撥作「重啟」篇章，另外一篇交予工作室重新分配後，並由教研事業關注組獲得連載權。

 

另外，個人成長及生命教育組也獲准在有需要的情況下，通過特別連載安排，發佈《深度分析》，並在14至21天内發佈，前提是有極為深刻且勵志之情節或有關情節突顯一個或多個極為重要的社會議題、作品適合大眾收看、所帶出的信息不可與工作室理念相違背。如果篇幅長度不足以透過《深度分析》發佈，工作室也會酌情考慮在「筆者快訊」發佈，或者將之融入在正篇。此外，由2025年12月起發佈之重大節日賀辭，專題分享環節部分一律由個人成長及生命教育組負責供稿，以反映工作室對人生觀分享的重視。

 

4知識發展及推廣組

因應下學年的升學形勢，《知識百寶箱》系列或需於下年度繼續發佈應急篇章，包括模擬試題分析、專題分享。如果下學年順利連載《師範教育扎記》，《知識百寶箱》將有序中止應急篇章的連載，並將重心放在專題篇章，以增加內容的原創性。

 

在《力量研究系列》撰寫工作方面，工作室將因應下年度的工作進展，決定是否加快推進《力量研究系列》之撰寫工作。初步計劃一個月完成一個主題，期間不處理其他工作室事務，集中處理該系列的篇章，但由於需耗長較長時間，也有可能影響工作室正常運作，仍需就此作審慎判斷。目前，由於工作室頒佈了「黑色警報」，必須停止跟進《力量研究系列》，直到「黑色警報」解除後才排期跟進。

 

在教學筆記撰寫工作方面，工作室在下年度推進《基礎數學》、《基本數學》的基本撰寫工作，前者為小學程度，後者是高中程度。第二階段是進行三本教學筆記的內容補充及校對，除了上述兩本，也包括以M1、M2課題為主的《高等數學》。當以上三本教學筆記的撰寫工作大功告成後，工作室會視乎情況，特別是升學、事業形勢，決定是否開展下一套教學筆記之撰寫工作，初步計劃可能是電腦科目，又或者是預科程度的進階課程，甚至上世紀六十年代之「新數學」課程。

 

知識發展及推廣組承蒙工作室的指示，負責大多數應急篇章的連載工作。當中有大量學能測驗模擬試題分析，包括數字推理、文字推理，以及一年的中三淘汰試數學科模擬試卷試題分析。在專題分享方面，則包括電腦教育課程的發展、經公科與政公科課程分析，甚至是較冷門的社會學、哲學課程。較後年份發佈的專題分享，則深究内地數學課程、遙距課程等非主流學習模式等。

 

5應急管理組

在下年度，應急管理組將繼續監督三級應急管理機制之運作。由於工作室至今仍是非常時期應急響應機制，並為作戰狀態，如果情況毫無改善，工作室將於2025年6月展開年度檢討，設法尋找可行一切替代方案，以確保工作室持續並正常運作。初步方案是在2026年開發新系列，在下文提及「跨組聯營」事務時，會詳加剖析。

 

工作室已於4月27日發出「黑色警報」，為期約四個月，直至2025年8月31日。理由是筆者升學鬥爭急轉直下，自身的努力非但未獲應有回報，反而被他人捷足先登，於在校年資不足一年、工作表現中規中矩、獲取錄之學科又是「細科」的情況下，仍然拿到PGDE Offer，令筆者士氣重挫。由於筆者認為事態非常嚴重，若不妥善處理，將直接導致筆者軍心徹底渙散，工作室也可能從此一蹶不振，除了無法如期發佈正篇，連工作室之未來前途也成問題。令工作室經過三天三晚之審慎考慮，破天荒發出「黑色警報」，並在頒佈「黑色警報」期間，採取多項應急措施，包括但不限於悉數暫緩或停止跟進非攸關工作室、筆者前途的項目、設立名為「War Room」之作戰室。

 

就此，應急管理組已制定「黑色警報」執行細則，並在本工作報告中發佈，即時生效。「黑色警報」是獨立於三級應急管理機制，即使是戒備狀態，只要工作室發生重大危機，也可發出「黑色警報」。為了突顯「黑色警報」的必要性，以及突顯事件的嚴重性、避免「黑色警報」遭工作室濫用。在顧及實際執行需要後，只要符合以下其中一個條件，即可發出「黑色警報」：

 

一、發生危及工作室正常運作之事件，工作室有停運之可能性

二、有立即處理重大危機之必要，否則工作室將無法正常運作，致使工作室停運

三、發生重大事故，工作室成員的生命受到直接威脅，工作室已經無法正常運作

 

只滿足其中一個條件之「黑色警報」，有效期最多六個月，若滿足多於一個條件，有效期可延長至最多一年。「黑色警報」也可毋須經「筆者快訊」公告或工作室正式發佈之網誌篇章，可以即時發佈並生效，再於事後追認。若工作室有意延長「黑色警報」，須符合所有條件才可獲得特別批准，酌情延長最多一年，並於期滿後立即解除。否則，「黑色警報」將於期滿後解除，並在解除後一個月內不可再度頒佈，但工作室有權在一個月內申請特別批准，再頒佈另一個「黑色警報」。而工作室在經審慎考慮後，亦可選擇提前解除「黑色警報」，但必須相隔一個月後，才可以頒佈另一個「黑色警報」。工作室重申，「黑色警報」是有時間限制的應急狀態，若危機解除，應盡早解除「黑色警報」，讓工作室盡早回復正常運作。

 

工作室於下列情況下，不得發出「黑色警報」，因下列理由發出之「黑色警報」一律無效：

 

一、工作室成員的個人健康因素，例如長期住院

二、工作室成員需遵循所屬司法管轄區之法令，而被某個人、法人組織隔離，甚至被還押

三、工作室成員需要公幹或外出旅行

四、工作室成員因為喪親、喪偶，需辦理「身後事」、守追悼期

五、其他不會危及工作室正常運作之事件

 

一旦「黑色警報」生效，工作室獲賦權行使以下權力：

 

一、可以設立名為「War Room」之作戰室

二、下令暫緩或停止跟進部分項目

三、收回工作組之篇章連載權，資源運用權、決策權歸工作室所有，所有資源全用於應急用途

四、指示工作組執行特別職務，毋須按常規程序批准

五、其他用於非常時期之應急措施

 

在「黑色警報」生效期間，以下事項仍需進行、不得暫停處理：

 

一、發佈節日特別賀辭

二、發佈每月及年度工作報告

三、發佈「筆者快訊」

四、網誌、社交平台之日常管理

五、處理應急篇章

六、一切維持工作室最基本運作之其他事項

 

因此，工作室茲根據執行細則，宣佈追認4月27日發出的「黑色警報」，有效期至2025年8月31日，理由如下：

 

一、發生危及工作室正常運作之事件

理據：發生不愉快事件，讓筆者在原校優勢盡失，重挫工作室士氣，可能讓工作室無法正常連載篇章，甚至無法正常運作，增加停運之可能性

二、有立即處理重大危機之必要

理據：若筆者不在2025年8月31日前確定教席，2025-26學年需於原校續任教學助理，工作室的升學計劃或以失敗收場，工作室將於五年內深陷停運邊緣，必須即時處理

 

工作室期望透過「黑色警報」，好使工作室將資源集中應對升學鬥爭。另外，工作室在頒佈「黑色警報」期間，按執行細則之規定，發出五項特別指示：

 

一、根據第一項，在原校設立名為「War Room」之作戰室

二、根據第二項，暫緩跟進《力量研究系列》、《寶仁工作室約章》撰寫及起草工作，以及《師範教育扎記》之籌備工程、2026年新系列開發工作

三、根據第二項，只准處理《基礎數學》、《基本數學》、《高等數學》之撰寫工作，其他教學筆記暫緩開發工作

四、根據第三項，《深度分析》系列、《知識百寳箱》系列及《特刊》，只准發佈有利於解除「黑色警報」的篇章，被列作應急篇章者，則不在此限

五、根據第三項，與母校「共融」及「合一」事務組、教研事業關注組、應急管理組須維持正常運作，決策權暫歸工作室所有

 

另外，應急管理組將於2025年6月，展開文章儲備點算，確保文章儲備足夠應付至2026年9月，即整個2025/2026年度。點算原則是以可發佈的篇章數目為依歸，尚未寫好的「半成品」不計算在内。而工作室會以正篇系列，例如《師範教育扎記》，作為主要之文章儲備。如果正篇系列之篇章量不足以連載一年，就要確保有充裕應急文章儲備，作為可供之替代連載方案，以應對連載危機。點算工作完成後，將聯同各個工作組，展開應急篇章及文章儲備提升工程。

 

6「跨組聯營」事務

工作室已委託應急管理組，在2025年6月，展開文章儲備點算。之後才根據點算結果，於7月、8月的暑假，展開具針對性之應急篇章及文章儲備提升工程。若果工作室確定可連載《師範教育扎記》，工作室將於兩個月內，準備一整個年度可供發佈的篇章，剩餘時間則處理應急篇章，特別是專題分享為主之應急篇章。

 

不過，如果工作室必須於2025年9月，繼續發佈應急篇章的話，工作室會在這兩個月內，準備至少一整個年度可供發佈的篇章。先處理模擬試題分析，優先跟進中三淘汰試、數字推理，然後才是專題分享，當中包括特刊、數十篇《深度分析》篇章。其餘的應急篇章，即文字推理之模擬試題分析。鑑於極為嚴峻的升學形勢，有關應急篇章之撰寫已提前有4月中展開。

 

此外，《師範教育扎記》之籌備工程，在下年度繼續進行。新設立的《師範教育扎記》，會走《升U奇遇記》、《浸大數學扎記》之相近路線，以人生觀為主、專題分析及課程分析為輔。由於工作室至今仍未確保將入讀那間院校之PGDE課程，需就不同情況作出部署。如果是教大PGDE，正篇部分為「綜合型」篇章模式，每篇均有人生觀和課程分析，專題分析則集中在長假期發佈。但如果是都大PGDE、非本地PGCE，因為課程之分析量有限，要每週發佈課程分析相當困難，將採「專題型」篇章模式，每月首星期日為課程分析、其餘時間則是人生觀，專題分析同樣集中在長假期發佈。

 

如果工作室未能於2025/2026年度啟動《師範教育扎記》之連載工程。工作室計劃在2026年開發以人生觀為題材之新系列，每週分享一個人生觀，並且圍繞一個主題，使得篇章與篇章之間互有關係，不會完全割裂，主題則每個月轉換一次。從個人講到群體，再由群體講到社會，甚至是世界。内容多為筆者自主撰寫，外間資料、概念佔比希望降至百分之二十到三十，以充分突顯工作室特色。開發工作將於應急篇章準備妥當後正式開展，爭取在2026年1月發佈首篇篇章，然後有序結束緊急應變安排。

 

另外，《寶仁工作室約章》起草工作於「黑色警報」解除後排期展開，爭取最早2026年1月、最遲2026年5月頒佈《寶仁工作室約章》及生效。《寶仁工作室約章》除了列明工作室的理念、使命、責任，也會羅列工作室的是運作原則、各工作組的權責，尚有工作室行政管理程序，如發佈自動手令、特別命令之程序，以及應對非常時期的方法，特別是進入緊急狀態、宣布有限度運作、中止運作的流行，讓「寶仁工作室」成為一個重視規範的工作室。

 

D. 結語

各位，寶仁工作室於2024/2025年度，雖然面臨不少危機和重大事件，但寶仁工作室的寫作方向，朝着正確的方向邁進，期望切合工作室於2019年開基、2023年成立時的初心。不過，進度滯後問題、連載篇數與觀看次數有所減少、個別文章出現質量不好的情形，仍然存在，但在引入新措施後，有所改善。雖然如此，版主仍需反思其因由，並吸收教訓、不斷改善。寶仁工作室痛定思痛，勇於承認錯處，也是寶仁工作室持續運作的重要一環。寶仁工作室會通過解決錯處，不斷改善質素，使寶仁工作室成為更受歡迎的平台，為社會作出貢獻。而各位也可使用回應功能，發表意見。寶仁工作室會用心聆聽，傾聽每一位讀者之聲音。筆者過去在得到讀者的回饋下，適時調整表現不好的地方。當遇到別人的抨擊時，除了捍衛立場，也反思寫得不好的地方，並以此為誡，以免一錯再錯。

 

寶仁工作室成立以來，一直以網誌業務為主力，近期則朝向多元化發展，從不同方式去實踐工作室「保護仁愛」的使命。寶仁工作室轄下的網誌、社交平台，至今沒有開啟營利功能，以義務、興趣為基礎運作，一直自負盈虧。寶仁工作室來年也不會開啟營利功能，目的是要令寶仁工作室不受利益的綑綁，爭取更多的寫作空間。而工作室多年來的營運經費，也是由筆者一力承擔，毋須對外籌措。作為「為大家服務」的寶仁工作室，在維持「知識主導」的同時，也要把「人生觀分享」放在重點關注項目，令寶仁工作室能吸引更多讀者，使他們能在不會捲入任何政治或社會旋渦的情況，安心閲讀，就是寶仁工作室的使命，並以「政治中立」作為是寶仁工作室的後盾。為此，寶仁工作室將全力以赴，盡力做到最好。

 

展望未來，寶仁工作室在來年營運可能更見困難，但也不排除出現轉機。在寶仁工作室前程未卜之際，將按照上文所述的計劃與行動方案，在能力範圍内做好份內事，維持工作室最基本的運作，並投放時間在多個主要項目，包括《知識百寶箱》、製作學習筆記上。並為不可預示的未來，做好心理準備。不論如何，寶仁工作室會默默付出，跟大家關心香港、面向國家、走向世界，並竭力通過每篇文章，分享大小事，成為更受歡迎的網誌。奮戰到底，機遇無限。但是，我們必先有創造，才會有建設。寶仁工作室將不負眾望，努力做到最好，成為各位成長的「小伙伴」，繼續在香港這個土生土長的地方，發光發亮。各位，我們2026年見。