【特刊】2024年第4篇：探討《力量研究系列》預期分享内容（上）

題記：本篇將向讀者闡述《力量研究系列》預期分享内容，探討各個課題的討論目標、討論內容，以及相關內容是如何跟日常生活互相扣連，讓讀者清晰了解本人的思考脈絡，並支持本人在《力量研究系列》之撰寫工作。

 

力量，可以說是又愛恨，我們很需要各種力量來解決日常生活的各種問題，另一方面，力量又會為社會帶來不可預測的禍害，不容忽視。這讓人類對力量有不少聯想，小編也不例外。自2021年起，小編便籌備一個新系列，名為《力量研究系列》，從不同方面、不同角度、不同視角去探討力量，期望增加讀者對力量的認識，以及帶來意想不到的見解。《力量研究系列》以力量源流學、力量計量學、力量建構學、力量運轉學、力量理論學這五個大方向，解構力量不為人知的一面。本星期將向讀者闡述《力量研究系列》預期分享内容，探討各個課題的討論目標、討論內容，以及相關內容是如何跟日常生活互相扣連，讓讀者清晰了解本人的思考脈絡，並支持本人在《力量研究系列》之撰寫工作。

 

《力量研究系列》是小編是2021年起籌備之全新系列，也是工作室自2019年成立以來，規模最大、耗時最長的系列作。就力量本質進行的不斷思考，是本系列的一大挑戰。在思考的過程中，也產生不少獨特見解，使得有關理論、概念得以不斷増加，並作出進行更新。在過去三年半，工作室「由無到有」，由最初的雜亂無章，到後來變得越趨系統化，最終確立了由力量源流學、力量計量學、力量建構學、力量運轉學、力量理論學這五個重要學科。以「力量研究Power Studies」的名義，向大家闡述力量之奥妙之處。在確立了架構後，工作室正盡力突破既有思想框架，通過數學、倫理學等方法，以客觀角度開始正文撰寫工作。並且選擇在今天及下星期日，分兩篇向大家匯報初步工作成果，便是向大家探討小編將循甚麼方向，探討力量的本質。

 

《力量研究系列》共分成十個章節，將會跟大家探討力量的本質，包括本人對力量的看法，也會探討力量在歷代的發展、過去人們是如何研究力量、量化力量的方法、如何創造力量及力量運轉的過程。除了闡述概念以外，小編也會使用多個日常生活的例子，跟大家一起探索「力量」這個神奇領域。甚至為此提供多個示例，並由小編自擬長問題，供大家作答。而我亦會提供各個示例之評分參考、參考答案，供大家核對答案，以及了解本人的作答思路，增加跟各位的互動。以下是10篇文章的主題：

 

Ø  Ch1力量的定義

Ø  Ch2力量在歷代的發展

Ø  Ch3力量計量學

Ø  Ch4力量建構學

Ø  Ch5力量運轉學

Ø  Ch6人類對力量的傳統看法

Ø  Ch7力量三大法則：力量追求論

Ø  Ch8力量三大法則：力量至上論

Ø  Ch9力量三大法則：力量起源論

Ø  Ch10力量研究的進一步應用

 

由於內容異常豐富，本星期先探討Ch1到Ch5，至於Ch6到Ch10則安排下星期專題探討。事不宜遲，馬上跟大家探討《力量研究系列》預期分享内容：

 

Ch1力量的定義

引子：「我們生活一個充滿生命，擁有不少自然資源的美麗星球－地球。在這裏，人類探索無處不在的力量，開始一段沒有盡頭的奇妙之旅。」 本課章節： 1.1力量研究基礎 1.2力量研究的誕生 1.3力量的特性 1.4人類的力量種類 1.5力量的存在方式 1.6涉及力量的持分者

 

力量，一種讓人類「又愛又恨」的東西，很想深入了解，但又對此一知半解，往往只對力量有表面認知，而缺乏深度。此外，在這個百花齊放之多元社會，人們對力量有不同見解。是真是錯，值得商榷。有時候，更因為界定力量的標準有所不同，而引起爭論，當我們探討力量的特性，更可能因為分析方向過於狹窄，使得推論以偏概全。顯然，若果我們需要有系統分析力量，便有必要「推倒重來」，透過全新的定義、全新的研究方法、全新的概念框架，全面剖析力量的特性，這就是「力量研究Power Studies」的由來。

 

本課的1.1節，將清晰界定力量的定義，稱為力量的純粹定義，讀者將學習如何證明力量，以及力量研究的研究重點。1.2節會探討為何需要研究力量，以及探討研究力量的方法。1.3節討論力量的特性和分類，例如可虛可實、有形無形、多元展現性。1.4節會探討力量的種類，將力量由最初的狹義力量，擴展至廣義力量，形成一個全新的力量光譜，並引入力量與權力不相等定律及力量與狹義力量不相等定律，並且探討外來力量源及原生力量源的分別。1.5節則探討力量的存在方式，世上存在的力量，不一定是永久性，可以是具時間性的。最後的1.6節，將會探討涉及力量的持分者，去了解每個持分者的角色，並引入多重身份學說。期望完成此課後，能夠從不同角度將力量進行分類，探討力量的特性，並且了解世間萬物原來都可以是力量，只要符合力量的純粹定義便可以。

 

【力量與生活】

為使讀者對力量有更深入的認識，筆者特意用了不少日常的例子，配合例題去進行「個案為本」的探討。透過一個廣告宣傳，去探討證明力量的方法。又會透過化學元素特性分析，去探討所使用的力量研究方式，以及採用不同的力量研究方式，會產生不同的結果。通過水的形態，分析力量的特性，以及通過電影《回到未來》（Back to the Future），進一步探討力量的特性，尤其是力量種類的改變。在力量的種類，我們會通過香港的電力供應作出分析。又會利用新能源供應的示例，研究永久性力量與非永久性力量的概念。最後，我們會通過食物鏈，探討力量的持分者。

 

Ch2力量在歷代的發展

引子：「透過歷史檔案，人們得以了解過去，鑑古知今，展望將來。同理，透過追本溯源，我們可以了解力量的源流及演變。」 本課章節： 2.1力量源流學及力量溯源 2.2力量的歷史 2.3華人地區下的力量演進史 2.4力量演進史在世界各地的差別

 

力量的誕生，始於宇宙出現、地球誕生，經歷數億萬年的發展。在這個充滿生機的地球，已經種類繁多的力量，這些力量在經過長時間之發展，早已今非昔比，甚至成為歷史。為了有效分析力量在不同時期的演變，必須借助力量源流學的技術，協助我們抽絲剝繭，追求真相。研習力量在不同時期的演變，可以讓我們明白力量的形式、形態，能夠隨着時間發展而有所不同。此外，對於性質相同的力量，在不同地方的形式、形態，都可能有顯著差異。

 

本課2.1節會先探討甚麼是力量源流學，以及力量溯源的原理，並利用回溯過去法及回溯將來法，了解如何進行力量溯源，以及力量溯源的準確性。讀者需掌握第1課的概念，方可順利進行力量溯源，故本節將稍作重温相關概念。2.2節會探討力量的歷史，特别從史前時期、體力、技術、知識、權力、綜合國力這六個討論重點，對力量的歷史有基本的了解，這可以讓讀者明瞭為何要引入力量研究。2.3節從重心放在華人地區，了解華人地區下的力量演進史，切入點包括家庭化、知識主導、西學東漸、商業主導等。最後的2.4節將重心放在世界，前半部分探討西方社會的力量演進史，以宗教、文藝復興、工業革命、民族主義作切入點；後半部分則探討中東的力量演進史。讀者或需了解國際時事新聞，以便對力量演進史有深入了解。

 

【力量與生活】

由於該課涉及力量的演進，因此不少例子都具情境題的成分，在探討力量溯源時，會透過採購食物、病毒基因分折作示例。在探討力量的歷史時，我們會通過一些情境對話、史料等，從不同視角了解力量的歷史。在探討華人地區、西方社會、中東的力量演進史時，我們會透過國際時事新聞作分析，例如内地高考、三十年戰爭、兩次世界大戰、反恐戰爭等，增加讀者對力量的演進之深入認識。

 

Ch3力量計量學

引子：「借助不同的量度工具和適當的量度方法，我們便可以將力量進行量化，並進行比較，幫助我們作出明智的決定及決策。」 本課章節： 3.1量化力量的方法 3.2綜合國力及人類發展指數 3.3力量庫存 3.4力量的得失 3.5容載極限 3.6量化力量決策法

 

將力量進行量化，是一門相當複雜的學問，因為人類把力量進行量化的方法，五花百門。要從中了解每種量化方法，一點也不容易。而力量計量學的科學化分析，幫助我們有效率地了解人類是如何將力量進行量化。並透過利用數學方法，告訴我們如何對力量進行量化，並探討力量的存儲方式，以及力量可承受程度。因此，希望讀者有研讀本課時，具有良好的數學基礎，特別是不等式、解方程、絕對值、百分法等達到高中水平之基本概念。筆者希望讀者從力量計量學中，了解量化力量在進行決策時的重要性，從而嘗試應用量化力量的「工具」，進行分析，從而作出具針對性的決策，以解決日常生活中遇到的疑難。

 

本課的3.1節介紹量化力量的方法，在探討力量計量學的研究方法，即定量分析法和定性分析法，以及量化力量的目的後，便從定量、定性的角度，探討如何量化力量。3.2節會介紹綜合國力及人類發展指數，這些方法源自國際機構或知名學者所發明。讀者需掌握計算綜合國力及人類發展指數的能力，並且透過計算結果，進行分析。3.3節會引入力量庫存，除了介紹力量庫存的種類、特性外，還會從數學角度研究力量庫存。3.4節是3.3節的延續，我們會先介紹跟力量得失相關的術語，然後透過多條數學公式，客觀分析力量得失。3.5節則探討容載極限，除了相關用語、特性外，還會探討力量吞噬的現象，以警惕讀者力量吞噬的嚴重性。最後的3.6節則探討量化力量決策法，展示力量由量化到進行決策的整個過程，讓讀者能綜合先前習得的力量計量學概念，解決日常生活的疑難。

 

【力量與生活】

力量計量學是一個應用性極高的課題，可以將之應用在日常生活中，所以筆者特意透過多個例子，讓讀者能夠應用本課的概念，去解決日常生活的問題。 因此，在探討量化力量的方法時，筆者會通過不同例子，闡述如何量化力量。例如，我們利用定量分析法探討十項全能奥運項目、利用定性分析法探討颱風的破壞力和強弱。在綜合國力及人類發展指數部分，除了引用一些實例，也有一些自擬例子，可以讓讀者熟習計算綜合國力及人類發展指數。在力量庫存，我們會探討血庫供應、倉儲管理、能源供應等實例。針對力量得失，我們會用水庫儲水、公司現金流等，分析力量的得失情況。在容載極限、力量吞噬方面，則會藥物服用、產品質量檢查等，探討力量的可承受程度。最後的量化力量決策法，我們會進行一些專題探討，主要取材自時事新聞，例如日本排放核污水風波、俄烏戰事對經濟、糧食及能源供應的影響，讓讀者從多方面了解力量計量的重要性。

 

Ch4力量建構學

引子：「力量建構的過程，彷彿便是一間工廠如何將素材變成製成品之過程，這是多麼神奇、多麼特別、多麼真實。」 本課章節： 4.1力量建構學的基本概念 4.2力量建構的方法：力量創造 4.3力量建構的方法：力量毁滅 4.4力量建構的方法：力量變換 4.5無素材建構與惰性力量 4.6力量剩餘及力量浪費 4.7工廠法則的綜合應用

 

力量建構學解釋力量如何產生，它是一門既有趣、又實用的學問，小至日常生活，大至工業品的製造過程，都可以通過力量建構學去分析。力量建構學就好像「照X光片」一樣，X光片可以剖析病人的身體狀況，而力量建構學便可以剖析力量「由無到有」的誕生過程，力量的建構，好比新生命的誕生，嬰兒之出生，父母定必感到歡喜；同理，一個生命的逝去，我們都會感到遺憾無比痛心，正好力量有可能遭毀滅的命運。小小的礦石，也可轉化成推動工商業發展的能源，反映力量可以轉換成各式各樣的形式。以上所述的過程，統統可以用力量建構學，分析箇中的過程。與此同時，因為力量建構引致的浪費問題，值得我們關注。筆者希望讀者從力量建構的過程，懂得欣賞力量、珍惜力量、善用力量，成為有素養的力量使用者。

 

本課的4.1節探討力量建構學的基本概念，特別是力量的建構方式及力量守恒性，並從力量守恒性推導出力量守恒性三大展現形式，以及引入力量自我建構理論和條件建構。4.2節、4.3節和4.4節都是探討力量建構的方法，分別是力量創造、力量毀滅、力量變換，我們會探討三者的力量建構過程和特性。在探討力量建構過程時，我們會應用一個名為工廠法則的概念，以拆解整個力量建構過程的投入、過程、產出。4.5節探討無素材建構與惰性力量這兩種特殊的力量建構過程，並引入惰性力量假說及工廠定律逆定理，4.6節探討力量剩餘的種類，以及力量浪費所帶來的問題，並探討力量融通泵如何解決力量剩餘所衍生的力量浪費，最後的4.7節會介紹多步驟工廠法則，引入定點分析法、建構產率，以便更深入分析較複雜的力量建構模型。

 

【力量與生活】

力量建構學有很多可以借題發揮之日常生活例子，例如，在探討力量守恒性三大展現形式時，會以金屬的使用作例子。在探討力量創造時，會透過三維打印、濾水程序中的加氯及加氟程序、製作生日蛋糕、藥劑調配等作例子。在力量毀滅方面，會透過金工工藝、剪紙藝術、核分裂技術等作示例，至於力量變換，則以氣體分餾、氫能汽車、石油產品的裂解等作例子。在探討無素材建構時，則以煤的開採等作例子，我們也會以食物銀行、工廠的製成品處作例子。在探討力量剩餘、力量浪費、力量融通泵時，則以資金融通、食物銀行作例子。最後的多步驟工廠法則，我們會以製作旗袍探討定點分析法，又以化學合成去探討建構產率。筆者期望這些生活事例，可以讓讀者更清晰了解力量建構學的理論，特别是工廠法則。

 

Ch5力量運轉學

引子：「過山車緩緩攀上半空，再在一瞬間以極速向下滑落，正好反映力量是如何進行運轉。」 本課章節： 5.1 有關力量運轉的術語 5.2力量轉錄 5.3力量轉移 5.4力量散失 5.5一次性力量運轉模型 5.6力量循環

 

力量運轉學討論力量的傳遞過程，了解力量是如何透過傳遞方式，給予力量接受者。人類透過外界獲得力量，歷史悠久。早在農業社會，透過耕種，自行生產農作物，例如稻米，基本上可以自給自足；但隨着社會發展，人類不得不從外界獲得力量，才可以生存。令力量運轉學變得有存在的必要，小至DNA的複製，大至透過貨輪、火車、飛機運送民生物資，都是力量運轉的例子，幾乎滲透在我們之日常生活中。力量運轉學除了深入分析力量的傳遞過程，也探討如何改善傳遞過程上的不足之處，從而增加力量運轉的效率，減少力量損失，避免力量剩餘及力量浪費。尤其是面對資源短缺的問題，力量的傳遞過程，便扮演重要角色。

 

本課的5.1節會引入力量運轉的術語，特別是力量轉錄、力量轉移、力量循環，並且探討條件性、移轉方式、中間體與中介人三大重要概念。5.2節深入探討力量轉錄的過程，探討力量轉錄可能發生的情況、力量轉錄的形式。5.3節除了介紹力量轉移的形式外，還會探討如何應用力量轉移平衡定律。5.4節探討力量散失，特別是了解發生力量散失的原因，並引入力量散失平衡定律、力量散失不等式，以及計算散失率。5.5節探討如何建立一次性力量運轉模型。最後的5.6節則介紹力量循環，首部分介紹力量循環相關的術語，例如週期、觸發點、週期循環；第二部分則探討常見力量循環模型，例如恒定循環、可預測非恒定循環、不可預測非恒定循環；第三部分則應用力量創造、力量轉移、力量散失等概念，以及數學方法，探討特殊力量循環模型；最後便利用流程圖，建立涉及條件循環的力量循環。

 

【力量與生活】

由於本課有不少涉及力量運轉的術語，為了加深讀者對相關術語的了解，需要引入多個貼近日常生活的例子。例如在探討力量轉錄的過程時，主要以DNA複製、學習知識作深入分析，在力量轉移方面，示例包括輸血過程、權力轉移、現金流等。在力量散失，我們會從輸電過程、產品運送過程分析如何計算散失率。在一次性力量運轉模型，我們會透過麵粉過篩、運送食水等去探討如何建立一次性力量運轉模型。在力量循環方面，我們會以銀行往來戶口、血庫供應等探討恒定循環、可預測非恒定循環及不可預測非恒定循環，以及透過定期存款、可再生林木等探討特殊力量循環模型。最後之條件循環，則以公司庫存管理、水壩排洪作例子。

 

下星期將繼續探討《力量研究系列》預期分享内容，敬請留意。我們下星期再會。

 

照片來源：

1.         https://www.commonhealth.com.tw/book/597

2.         https://www.startribune.com/bookmark-as-libraries-change-we-lose-little-pieces-of-history/399913931/

3.         https://offbeatbros.com/types-of-measuring-tools/

4.         https://populationeducation.org/6-ways-to-reduce-factory-pollution/

5.         https://www.entrepreneur.com/leadership/welcome-to-the-entrepreneur-roller-coaster-heres-how-to/321003

【知識百寶箱】2024年第39篇：香港中學入學考試1973年模擬試卷四試題分析（下）

題記：「知識百寶箱」系列是「寶仁工作室」為了實踐2021-2022年度工作願景，而特別設立。目的旨在加快「寶仁工作室」的轉型，全面成為以「知識型專欄」為基礎之「知識主導型」的網誌。期望以協助提升大眾的學術素養為信條，並配合STEM的發展。除了普及科學知識外，也負起潛移默化為大家的人生有所改變的重責大任。將以學術專題探討、學習筆記為內容主體，回饋社會，服務讀者。

 

内容介紹：本篇將轉載香港中學入學考試1973年模擬試卷四題解之下半部分，以供讀者參考之用。

 

筆者快訊：   致全體讀者：   感謝上天的恩典，本人已取得「Python程式編寫證書(兼讀制)」的入學通知書，由11月11日起，逢週一下午7時至下午10時參與再培訓課程，直至2025年1月27日。將配合本年11月申請報讀電腦科目之PGDE的升學策略，以增加本人的升學勝算。本人已就未來三個月的進修安排，進 行沙盤推演，以適應兼讀制面授模式為主要目標。由於本人必須透過「半工讀」方式攻讀PGDE、MPhil及PhD，所以要盡快把身體之「生理時鐘」調整，令自己不會因進修而元氣大傷，進而影響翌日的工作。而工作室將因應進修安排，靈活調整連載安排，簡而言之，必須避免工作室的事務影響事業、學業，不排除有中斷連載之可能性，敬請留意。   隨着多個課程陸續展開收生程序，工作室正加緊準備所需文件，準備入紙遞交。為了應付沒有PGDE取錄可能遇到的困境，正考慮多個替代方案，初步傾向報讀教育碩士，主修可以是數學教育，或者是教育行政及政策，這個是在本人經慎重考慮而得來的。但由於只有中大之數學教育理學碩士、教大之教育碩士（需要跟STEM相關，例如Mathematics, Technology, Science and Environment）可以申請「指定研究院修課課程獎學金計劃」，減輕學費負擔。所以仍需要做更多資料搜集，才可以作最終決定。根據上年收生安排，大多數教育碩士課程之截止申請期集中在每年二月至五月，因為將於PGDE取錄結果明朗化後，才再決定是否提交申請。   為配合工作室長遠發展，讓讀者有更多了解本人近況及後續發展的機會，工作室亦決定把每年發佈救主聖誕日、救主復活日特別賀辭之安排恒常化，而每個節日之賀辭的内容編排、定位有所不同。其中，救主聖誕日特別賀辭之重心放在於學校的工作近況及中期工作成果匯報，也包括對新一年的展望，以事業為主軸；新年賀辭的内容則比較多元化，包括全球與本港大事回顧、小編過去一年的近況、來年運程預測三方面内容。另外視乎情況，可能會加入更多方面的内容，還會辭因應事態發展、版主生涯規劃，決定是否「微調」呈現方式，特別的專題分享環節；至於救主復活日特別賀辭的形式，現階段會先側重在與母校的關係、教育學家的成真之旅上，往後再考慮是否調整内容編排、定位，未必一成不變。   因此，工作室已經開展本年12月25日之《2024年救主聖誕日特別賀辭》及2025年1月29日《乙巳新年賀辭》的撰寫工作。本人事先預告，《乙巳新年賀辭》之專題分享環節，將會透露不少「獨家猛料」，有關内容也跟2024-2025學年開展的「鳳凰行動」及《中學教學助理2023-2024學年工作報告》有直接關係，敬請讀者密切期待。   誠心盼望一切順利！   此致 「寶仁工作室」版主  Sam Wong 2024年10月20日

 

各位讀者，本篇將轉載香港中學入學考試1973年模擬試卷四題解之下半部分，以供讀者參考之用，相關題目、數值答案取自《華僑日報》。所有題解全由小編親筆撰寫，撰寫期間已考慮到同學的需要，所用方法盡量簡單、用字淺白。因應同學在進行非十進制單位化聚的時候，可能感到困難，1969年至1973年之試題另備附錄，載列作答題目時需要用到的英制及市制轉換公式。個别題目設有提示，旨在協助同學閱讀題目及答題，而非指導同學答題方向，且個別題目可能跟原版有所不同，希望讀者能夠從試題中有所得着。本篇大多數題目之程度，適合小六同學作答，只有少數題目比較困難，或需具備初中數學知識，方可順利作答。

 

以下是香港中學入學考試1973年模擬試卷四題解之下半部分：

 

閱讀「題目詳解」時須注意事項

「題目詳解」只供參考之用，設立目的旨在讓讀者明白作答方向，以及讓讀者知道該題目涉及的課題。如果與現行小學課程之程度有所差别、不同，將加入備註，協助讀者判斷有那些題目明顯是Out-Syllabus的。本人已盡力確保「題目詳解」内容準確無誤，如有錯漏或可修改之處，請透過留言向本人反映。

 

請注意！「題目詳解」非標準答案，個別題目可以有多個解法。若將之視為標準答案，可能導致讀者但知硬背死記，活剝生吞。這種落伍的學習態度，既不符現代教育原則，亦有違考試着重理解能力與運用技巧之旨。希望讀者正確使用「題目詳解」，以免弄巧反拙。

 

下星期將進行專題探討，敬請留意。我們下星期再會。

【知識百寶箱】2024年第38篇：香港中學入學考試1973年模擬試卷四試題分析（上）

題記：「知識百寶箱」系列是「寶仁工作室」為了實踐2021-2022年度工作願景，而特別設立。目的旨在加快「寶仁工作室」的轉型，全面成為以「知識型專欄」為基礎之「知識主導型」的網誌。期望以協助提升大眾的學術素養為信條，並配合STEM的發展。除了普及科學知識外，也負起潛移默化為大家的人生有所改變的重責大任。將以學術專題探討、學習筆記為內容主體，回饋社會，服務讀者。

 

内容介紹：本篇將轉載香港中學入學考試1973年模擬試卷四，並且備有小編親筆撰寫的題解之上半部分，另加模擬試卷基本分析，以供讀者參考之用。

 

各位讀者，本篇將轉載香港中學入學考試模擬試卷四，並且備有小編親筆撰寫的題解之上半部分，另加模擬試卷基本分析，以供讀者參考之用，相關題目、數值答案取自《華僑日報》。所有題解全由小編親筆撰寫，撰寫期間已考慮到同學的需要，所用方法盡量簡單、用字淺白。因應同學在進行非十進制單位化聚的時候，可能感到困難，1969年至1973年之試題另備附錄，載列作答題目時需要用到的英制及市制轉換公式。個别題目設有提示，旨在協助同學閱讀題目及答題，而非指導同學答題方向，且個別題目可能跟原版有所不同，希望讀者能夠從試題中有所得着。本篇大多數題目之程度，適合小六同學作答，只有少數題目比較困難，或需具備初中數學知識，方可順利作答。

 

以下是香港中學入學考試1973年模擬試卷四，備有學生版本、數值答案、題目詳解，以及模擬試卷基本分析：

 

閱讀「題目詳解」時須注意事項

「題目詳解」只供參考之用，設立目的旨在讓讀者明白作答方向，以及讓讀者知道該題目涉及的課題。如果與現行小學課程之程度有所差别、不同，將加入備註，協助讀者判斷有那些題目明顯是Out-Syllabus的。本人已盡力確保「題目詳解」内容準確無誤，如有錯漏或可修改之處，請透過留言向本人反映。

 

請注意！「題目詳解」非標準答案，個別題目可以有多個解法。若將之視為標準答案，可能導致讀者但知硬背死記，活剝生吞。這種落伍的學習態度，既不符現代教育原則，亦有違考試着重理解能力與運用技巧之旨。希望讀者正確使用「題目詳解」，以免弄巧反拙。

 

模擬試卷基本分析

模擬試卷名稱：	總測驗
全卷總題數（題）：	60
選擇題總題數（題）：	30
非選擇題總題數（題）：	30
規定作答時間（分鐘）：	45
小編建議作答時間（分鐘）：	90
試卷難度（1分最易、5分最難）：	3
超越現行小學課程程度之題數（題）：	7
佔全卷比重（%）：	11.7
涉及課題：	多位數 小數四則運算 估算與近似 百分數及其應用 小數、分數、百分數的互化 倍數與因數 質數與合成數 整數四則運算 數型 分數四則運算 平均數 代數與方程式 非十進制單位的化聚及其四則運算 圖形拼砌與分割 反比例 速率 長方形面積 長方體表面面積 長方體體積 涉及時間間隔的計算

 

資料來源已在模擬試卷中列明，模擬試卷試題取自《華僑日報》，特此鳴謝。

 

下星期將繼續轉載試題題解之下半部分，敬請留意。我們下星期再會。