題記：「知識百寶箱」系列是「寶仁工作室」為了實踐2021-2022年度工作願景，而特別設立。目的旨在加快「寶仁工作室」的轉型，全面成為以「知識型專欄」為基礎之「知識主導型」的網誌。期望以協助提升大眾的學術素養為信條，並配合STEM的發展。除了普及科學知識外，也負起潛移默化為大家的人生有所改變的重責大任。將以學術專題探討、學習筆記為內容主體，回饋社會，服務讀者。
内容介紹：本篇將轉載香港中學入學考試1962年算術科試題後半部分之試題分析，並且備有小編親筆撰寫的題解、涉及課題、個人回饋，以供讀者參考之用。
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筆者快訊： 致全體讀者： 感謝上天之恩典，本人成功於2023年11月17日，獲得校長推薦信及教學實習同意信，正式引薦本人入讀PGDE，並在成功錄取後，協助本人理順本人在校内進行教學實習的行政安排。第一批推薦信是有專用表格的港大、教大，至於用於中大、浸大之校長推薦信，因為要用校方專用信紙，且跟首批推薦信之内容吻合，要延至下星期才獲得。而本人已火速向港大提交PGDE入學申請，提交申請日期為2023年11月18日，並已提交所需證明文件，包括上文提到的校長推薦信及教學實習同意信。除了教大確定不開辦中學數學主修，不會向教大提交入學申請外，港大、中大、浸大均確定會在下學年提供中學數學主修，並交代入學申請安排，其中中大於11月20日開始受理，而浸大則為12月1日。 本人成功獲得校長推薦信及教學實習同意信，是校方對本人工作表現的認可。自9月4日打卡上任以來，一直認真工作，嚴守堅守法治、誠實可信、廉潔公正、行事客觀、不偏不倚、政治中立之原則，為了來年可以入讀PGDE，一直拼命履行教學助理TA職務，深受校内教師的對本人工作表現的認可、認同，並願意交託重要任務予本人。包括但不限於處理考試組工作、優化訓導記錄系統、跟進健康校園、課外活動、公民、德育及國民教育、生涯規劃、IT組之行政工作，以及時數更長、次數更多之代課，其中逾半來自副校長之委託。這使得本人的工作内容，比其他TA來得更廣闊而全面，更加像當一位無教學大權、專職做行政工作之教師。有助本人隨時「轉正」做教師，也協助本人考取「檢定教員」資格而鋪路。難怪主管TA事務之教師，也對此讚譽有加，更期盼本人要為此堅持下去，未來可期，但前提是不宜太緊張，放輕鬆一點。 小編提交三校PGDE入學申請後，將繼續如常工作，並在工餘時間持續跟同事交換情報，於工餘及午休時間在校研讀學校内部公開文件，以了解校内運作及基本校政方案。以及跟訓導組同事「偷師」，在教員室默默工作和吃午飯時，順道聆聽訓導老師與違規同學之對話，尚有訓導老師打電話跟家長會談的情況，以了解日後要處理甚麽個案。雖然這樣向同事「偷師」，是有點離譜，以及可能有「利用職務方便接收情報以利升學」之嫌；但既然在同一個教員室工作，聽到相關對話，是再正常不過的事情。若果能因此有所得着，那倒算是一件好事。 另外，四天後就是學校影全體相的日子，不排除會參與其中，成為全體相的「一分子」，除了每天上班必備的企領裇衫、長褲、皮鞋、皮帶外，當日更額外結紅色領帶（乃配合該校校呔配色），執好儀容，迎接這天的到來，影全體相後之翌天，為學校旅行日，將兵分四隊，在不同旅行地點活動，作為TA的我，將會跟其中一個大隊「去旅行」，執行特別任務。完成後，中午才跟其他老師一起「圍爐」燒烤，大家彼此分享工作上的點點滴滴，更是為未來迎戰PGDE而鋪路。 各位讀者，「寶仁工作室」在符合堅守法治、誠實可信、廉潔公正、行事客觀、不偏不倚、政治中立之原則下，仍會繼續運作下去。只要不影響本人的事業及學業，在工餘時間參與「寶仁工作室」之運作的話，本人仍能通過「寶仁工作室」，帶給讀者無限的可能性。唯不排除會出現無法逢星期日定期連載的情況，敬請讀者諒解。 誠心盼望一切順利！ 此致 「寶仁工作室」版主
Sam Wong 2023年11月19日 |
各位讀者，本篇將轉載香港中學入學考試1962年算術科後半部分之試題分析，並且備有小編親筆撰寫的題解、涉及課題、個人回饋，以供讀者參考之用，相關題目、數值答案取自《華僑日報》及《工商日報》。所有題解全由小編親筆撰寫，撰寫期間已考慮到同學的需要，所用方法盡量簡單、用字淺白。因應同學在進行非十進制單位化聚的時候，可能感到困難，試題另備附錄，載列作答題目時需要用到的英制及市制轉換公式。個别題目設有提示，旨在協助同學閱讀題目，而非指導同學答題方向，希望讀者能夠從試題中有所得着。本篇大多數題目之程度，適合小六同學作答，只有少數題目比較困難，或需具備初中數學知識，方可順利作答。
以下是香港中學入學考試1962年算術科試題後半部分之試題分析，備有學生版本、數值答案及題目詳解，也會有個人回饋：
閱讀「題目詳解」時須注意事項
「題目詳解」只供參考之用，設立目的旨在讓讀者明白作答方向，以及讓讀者知道該題目涉及的課題。如果與現行小學課程之程度有所差别、不同，將加入備註，協助讀者判斷有那些題目明顯是Out-Syllabus的。本人已盡力確保「題目詳解」内容準確無誤，如有錯漏或可修改之處，請透過留言向本人反映。
請注意！「題目詳解」非標準答案，個別題目可以有多個解法。若將之視為標準答案，可能導致讀者但知硬背死記，活剝生吞。這種落伍的學習態度，既不符現代教育原則，亦有違考試着重理解能力與運用技巧之旨。希望讀者正確使用「題目詳解」，以免弄巧反拙。
個人回饋
該年度的試題，整體難度中等至中等偏深。當中有25題因現行小學課程程度，以致難以甚至不足以回答此等題目，被視為具挑戰性題目，佔全卷三分之一，一般小六同學在作答本卷，可能會感到比較吃力。而本年度「Out-syllabus」題目多為1956年至1959年的「翻炒」，估計同學只要熟知1956年至1959年試題之做法，要作答本卷應該沒太大問題。箇中例子眾多，小編在此不多花筆墨詳加探討。另外，本年度跟上年一樣，仍然有涉及統計圖的題目，今次更新增了比例尺題目，程度不高，相信同學可以做到。
由於小學課程多次修改，有個別題目小六同學未必知道如何作答。例如百分率中賺率的計算、單利息，以往的課程是涵蓋的，但現在皆需要有初中基礎才可以作答。也有些涉及正比例及反比例，現行小學課程隱晦地要求同學處理正比例及反比例問題，例如通過分數處理比例問題，甚至有教科書提及歸一法。唯本人實做一遍後，覺得儘管不知道正比例及反比例，仍然可以作答的。綜觀而言，該年度的試題亮點不太多，大多是中規中矩的，真真正正的剔手題目不多，問得挺直接。基本上只要「熟書」，八成甚至九成得分也是可以的。
本年度的總題數因考試改制，全卷只有75題，但需要在四十五分鐘内完成全卷，是非常困難的。因此，特別需要同學提高運算速度，並且以「快而準」的方法，短時間内完成大量題目，這令考試難度大大提高，考生不可能做完全份試卷。雖然如此，小編仍值得大家試做1962年香港中學入學考試試題，大家可以參考小編提供的作答時間建議，作答該年度之試題試題，再看看自己答對多少。希望大家能從本試卷中有所得着。
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香港中學入學考試1962年算術科試題取自下列報章，特此鳴謝： 《香港工商日報, 1962-05-12》 《華僑日報, 1962-05-14》 |
下星期將繼續轉載試題，並有題解與分析，敬請留意。我們下星期再會。
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